為啥要上大學(xué)？閑來(lái)聊一聊

恁老廝

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' k* u0 Q  V, R7 E! K9 v老生常談了!局外人才能客觀評(píng)價(jià);老美的看法:
（七）失敗的中國(guó)式教育成為世界的笑柄。　　

* p7 ?6 D8 t- B7 o在中國(guó)人的眼中，受教育不是為了尋求真理或者改善生活質(zhì)量，而只是身份和顯赫地位的象征和標(biāo)志。中國(guó)的知識(shí)分子從別人那里得到尊敬并不是因?yàn)樗麄優(yōu)榱藙e人的幸福做過(guò)什么，而只是因?yàn)樗麄儷@得占有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)。事實(shí)上，他們中的大多數(shù)只不過(guò)是一群僅僅通曉考試卻從不關(guān)心真理和道德的食客。　　

中國(guó)教育的目的不是為了幫助社會(huì)改善總體水平，而是為統(tǒng)制階層和少數(shù)富有階層服務(wù)的。中國(guó)的政府部門總是引以為豪的標(biāo)榜自己是人民的這個(gè)，人民的那個(gè)，但沒(méi)有一個(gè)是為人民的利益服務(wù)的。唯一服務(wù)的對(duì)象就是他們自身集團(tuán)的利益。　　

中國(guó)的教育體系很大程度上已經(jīng)成為一種失敗和恥辱。它已經(jīng)不能夠服務(wù)于教育本應(yīng)所服務(wù)的對(duì)象：社會(huì)。這個(gè)教育體系不能提供給社會(huì)許多有用的個(gè)體。它只是制造出一群投機(jī)分子，他們渴望能夠受益于社會(huì)所提供的好處卻毫不關(guān)心回報(bào)。　

7 E! ^1 N; d2 g% K3 M7 a  Q中國(guó)可以培養(yǎng)出大批的高級(jí)能人才，但卻很少可以培養(yǎng)出合格的可以獨(dú)立主持的管理級(jí)專家。服務(wù)于一個(gè)公司或者社會(huì)，光有技術(shù)是不夠的；還需要有勇氣，膽量，正直和誠(chéng)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)才能，這恰恰是大多數(shù)中國(guó)人所缺少的品性。正如亞瑟.史密斯，一位著名的西方傳教士一個(gè)世紀(jì)前所指出的，中國(guó)人最缺乏的不是智慧，而是勇氣正直的純正品性。這個(gè)評(píng)價(jià)，雖然歷經(jīng)百年，如今依舊準(zhǔn)確診斷出中國(guó)綜合癥的病因。　

大多數(shù)中國(guó)畢業(yè)生對(duì)選擇出國(guó)并為外國(guó)工作不會(huì)感到內(nèi)疚，事實(shí)上他們首先欠下了中國(guó)人民在教育上為他們所做出的犧牲。隨著傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的破壞和逐步衰弱，大多數(shù)的中國(guó)人，包括受過(guò)教育的人都徘徊在精神和內(nèi)心世界的路口，像迷失的狗一樣不知何去何從。

nukegmc

上大學(xué)能學(xué)到知識(shí)是一方面，更難得的是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的知識(shí)，大學(xué)之前，大多都是老師管著，填鴨式教育，上大學(xué)沒(méi)人督促，基本靠自己，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，相對(duì)初中高中講解的不是那么系統(tǒng)具體，所以想學(xué)好，想考試能考過(guò)，你就點(diǎn)想辦法學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這是上大學(xué)得到最寶貴的東西，因?yàn)橐院鬅o(wú)論從事什么工作都需要學(xué)習(xí)。在有一點(diǎn)就如果你在大學(xué)什么都不學(xué)，也比不上大學(xué)要有好處，所謂大環(huán)境改變?nèi)耍线^(guò)大學(xué)和沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人還是有差別的，雖然這話有點(diǎn)不好聽，但是兩隊(duì)人在一起，話都不用說(shuō)，基本就能看出來(lái)。

karlmayerdesign

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子 我讀本科的時(shí)候班里面得是成績(jī)特別好 又是班干部之類的才能去評(píng)選黨員 等我讀到了碩士研究生的時(shí)候 學(xué)校等于是逼著每個(gè)學(xué)生都要盡快入黨 古代帝王治國(guó)之術(shù)就是穩(wěn)住天下讀書人就能穩(wěn)定天下了 不是說(shuō)不讀書的人沒(méi)有牛人 而是概率相對(duì)來(lái)說(shuō)減少了不少 現(xiàn)在很多人抨擊讀書 覺(jué)得百無(wú)一用是書生 主要是教育制度里面對(duì)理論結(jié)合實(shí)際的重視性不高 讀過(guò)就忘等于沒(méi)有讀 不過(guò)最后總結(jié)：實(shí)在一點(diǎn) 為了生存 還是讀點(diǎn)書吧

藍(lán)徽龍騎士

這一句不錯(cuò)：還有很重要的一點(diǎn)，大部分時(shí)候比較，要和自己比較，和別人比較，毫無(wú)意義。

原諒我今天

現(xiàn)在還討論這問(wèn)題沒(méi)啥意義。失敗的人不管上沒(méi)上大學(xué)都是借口，成功的人不管上沒(méi)上大學(xué)都是收獲！別人什么情況我不知道，至少我知道如果不上大學(xué)，我大概會(huì)在富士康當(dāng)操作工呢。

dashajiang

我今年剛畢業(yè)，說(shuō)幾句哈！我現(xiàn)在覺(jué)得其實(shí)大學(xué)學(xué)的東西真的有用！但那是純理論，就看如何轉(zhuǎn)化了！我現(xiàn)在做重工機(jī)械，我們好多大梁需要校核，那都是大學(xué)里學(xué)的力學(xué)知識(shí)，雖然有很多先進(jìn)軟件能夠進(jìn)行受力分析，但總得懂的怎么布置受力吧！很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，假如設(shè)計(jì)的一根梁剛度不夠，怎么辦？假如咱們說(shuō)換材料那就貽笑大方了吧！大學(xué)里學(xué)的除了馬思外其他的真的有用，只是我們不知道怎么用!在大學(xué)的時(shí)候我自認(rèn)為畫法幾何很不錯(cuò)了，那天公司考試，就考了一個(gè)相貫線的問(wèn)題，我們?nèi)吭O(shè)計(jì)人員幾乎全軍覆沒(méi)!很是汗顏的！其中很多工程師都是大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的！我現(xiàn)在最后悔的就是在大學(xué)里沒(méi)好好學(xué)習(xí)一下那么好的資源沒(méi)有利用一下！其實(shí)那些說(shuō)大學(xué)東西沒(méi)用的人很容易理解的他們沒(méi)從事自己的專業(yè)，另外就是自己沒(méi)學(xué)好安慰一下自己罷了！使我觸動(dòng)最深的是我們老總給我們講的課，我們老總是在我們行業(yè)內(nèi)絕對(duì)屬于國(guó)家專家（雖然對(duì)企業(yè)管理管的太差），他講課的時(shí)候?qū)κ芰η闆r那是絕對(duì)的手到擒來(lái)！他們那一代才是真正的榜樣！

高緯度

那個(gè)帖子我也看了，個(gè)人認(rèn)為：
% t5 g7 m# t& F" T9 g# r1、沒(méi)上學(xué)取得成就的人肯定有，但是我們很多時(shí)候看到的是少數(shù)，而大多數(shù)的情況是不上學(xué)的普遍沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的混得好；
5 j$ g0 R* b$ H7 f7 `% f2、在大學(xué)你可能沒(méi)學(xué)到更多的知識(shí)，但是環(huán)境育人，整個(gè)大學(xué)的環(huán)境和大學(xué)所處城市的環(huán)境塑造了你另外一種性格，讓你更加接近相對(duì)較高品位的生活；
3、如果你的大學(xué)不是985或者211也許你就業(yè)是有問(wèn)題，但是我從來(lái)不認(rèn)為這樣學(xué)校的學(xué)生就差勁！很多時(shí)候在于自己，當(dāng)然也如第二點(diǎn)所說(shuō)，在于整個(gè)大學(xué)的環(huán)境與氛圍；
1 ~9 {' J: ~' w1 B+ A2 F' z4 Y3 O4、大學(xué)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，還有品質(zhì)和精神，結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷，我學(xué)校僅僅是一個(gè)211院校（非全國(guó)重點(diǎn)）， 而我的同事很多都是985學(xué)校畢業(yè)的，最初，我也比較自卑，但是后來(lái)工作中我發(fā)現(xiàn)，我大學(xué)帶給我的勤奮、踏實(shí)、低調(diào)、好學(xué)的精神讓我終生受益，一年半下來(lái)，他們的光環(huán)褪去了，誰(shuí)也不會(huì)在乎你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？在乎的是你現(xiàn)在有多優(yōu)秀！
5、上過(guò)大學(xué)的人總是說(shuō)自己上大學(xué)浪費(fèi)了時(shí)間，耽誤了青春，抱怨自己最后沒(méi)有不上學(xué)的哥們混的好！但是，這又怪誰(shuí)呢？除了那些暴發(fā)戶，有哪一個(gè)人的成功是隨便得來(lái)的？如果人家沒(méi)有上學(xué)而取得了更大的成就，那你更應(yīng)該看看人家付出了多少努力和汗水！
* ?. G; E7 p4 d9 ?/ G4 G) R6、大學(xué)中學(xué)的更多的是文化知識(shí)、技能水平，培養(yǎng)的是性格和品質(zhì)，而在社會(huì)這所大學(xué)中，你要學(xué)會(huì)與人交流溝通、要學(xué)會(huì)處事和處世，更要學(xué)會(huì)自我的提升和情緒控制，談不上哪個(gè)更重要，上過(guò)大學(xué)的要學(xué)會(huì)在社會(huì)這所大學(xué)中自學(xué)，而沒(méi)上過(guò)大學(xué)的要學(xué)會(huì)去補(bǔ)學(xué)社會(huì)大學(xué)中所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)和品質(zhì)，這樣你將會(huì)更優(yōu)秀！
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助！

沈石頭

　　之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)就是因?yàn)閷W(xué)上少了或者本民族自身的缺憾：理性思維。不上學(xué)而成功的有很多人，如果舉例子，一篇高考作文的字?jǐn)?shù)早就超了，但是上學(xué)而成功的有多少？我們的媒體就是喜歡逆邏輯發(fā)稿子，寫標(biāo)題，明明不是那樣的事，偏偏那樣寫，為了搏眼球。比如念大學(xué)，病人暴力傷害醫(yī)生，最近的乙肝疫苗。。。媒體就是喜歡粗暴地挑動(dòng)百姓不安的缺乏理性的神經(jīng)，先把事情往極端定性，比如道德滑坡的事情就相當(dāng)于媒體一手弄出來(lái)的，像老人倒地訛人，街頭阿姨被老外磕了“碰瓷”，這些事的真相并不如此，報(bào)紙就先往差了說(shuō)，后來(lái)又再圓過(guò)來(lái)。銷量是上去了，道德水平下來(lái)了。好事不出門壞事傳千里，我們的媒體對(duì)新聞事件的傳播就缺乏理性，之后就組織起了不理性的輿論，最后得出了“讀數(shù)不如不讀書”的詭異結(jié)論。
# G# C% g: ]9 u2 M　　在論壇看過(guò)這樣這樣一個(gè)事，機(jī)場(chǎng)候機(jī)，阿三棒子小鬼子都是看書，大陸人整齊劃一地低頭玩手機(jī)。阿三暗地里應(yīng)該很高興，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)看書的民族，人均閱讀量全球墊底的國(guó)家，談什么復(fù)興呢？文盲混混靠錢開路投機(jī)成功的例子在未來(lái)還能發(fā)生嗎？估計(jì)轉(zhuǎn)個(gè)賬都能讓人詐騙光。讀數(shù)明智，上學(xué)就是最好的讀書環(huán)境。我們可能不缺智商，但缺利用智商的智慧，也可以理解為方法，讀書能培養(yǎng)人獨(dú)立思考的能力，免得被腦殘的大小報(bào)編輯忽悠來(lái)忽悠去，從一個(gè)極端跑到另一個(gè)極端，發(fā)生比如日本核電站故障就去搶鹽的故事。
% N. `0 j, W. S$ d; v) S　　大學(xué)有條件還是要上的，除非你是極個(gè)別的蓋茨那樣的天才，待學(xué)校上課反而耽誤自身學(xué)識(shí)進(jìn)步速度的人，那是可以回家自學(xué)了。請(qǐng)注意那是個(gè)極端，念過(guò)大學(xué)的人很多人都掛過(guò)概率論這門課，也難怪我們學(xué)不好這門課，基本的概率思想我們都沒(méi)有，以偏概全走極端是常有的事。上大學(xué)這樣的事都要被質(zhì)疑了，只能說(shuō)明兩種情況：一.質(zhì)疑的人沒(méi)在大學(xué)學(xué)到東西　二.質(zhì)疑的人沒(méi)上過(guò)大學(xué)。

孫建si

高緯度 發(fā)表于 2013-12-24 21:18
那個(gè)帖子我也看了，個(gè)人認(rèn)為：
1、沒(méi)上學(xué)取得成就的人肯定有，但是我們很多時(shí)候看到的是少數(shù)，而大多數(shù)的情 ...

" b9 q4 C7 [1 m. l( r' u竊以為：

4 }; ^, K  C& O3 q7 F6 g. y% x上大學(xué)的，很多人晚了幾年進(jìn)入社會(huì)大學(xué)，
7 l1 ~" q1 Z$ x$ S- [8 l沒(méi)上大學(xué)的，這些人直接進(jìn)了社會(huì)大學(xué)。

社會(huì)大學(xué)教會(huì)你學(xué)校學(xué)不到的東西，也許你能夠在這個(gè)大學(xué)里學(xué)到更多，也許你根本就不適應(yīng)，這一般來(lái)說(shuō)和學(xué)歷沒(méi)有必然的聯(lián)系。
! Y  D/ t' w5 S8 x9 m) x
+ ~  q0 D) ~/ l& v$ i素質(zhì)教育并不是說(shuō)知識(shí)越多就越素質(zhì)了，素質(zhì)分類太多了。你知識(shí)學(xué)習(xí)少就可能泯然眾人，學(xué)習(xí)知識(shí)多也會(huì)泯然眾人。

/ w( S# [; ~5 d: C成功是什么？你認(rèn)為你工資高些，知識(shí)多些，穩(wěn)定些你就成功了？每個(gè)人對(duì)成功的定義不一樣，所以也沒(méi)有一個(gè)完全的界限。
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5 ?3 k0 U% l, H5 ]* h: g每天下班從公司大門走過(guò)時(shí)，俺們公司門衛(wèi)都會(huì)和我們打招呼，這時(shí)候可以分辨出一個(gè)人從社會(huì)大學(xué)中汲取了多少知識(shí)，也可以分辨工作職位薪水的高低不完全代替了成功，為何？
4 P5 F5 Q. H, Y: n8 h8 Q% O+ O現(xiàn)象1：有的人親熱的和門衛(wèi)通知問(wèn)好，說(shuō)笑，有的人則漠然而過(guò)，有的人鄙夷。
現(xiàn)象2：門衛(wèi)大哥40多歲，城里人，有房產(chǎn)有車，資產(chǎn)比俺們高的不知凡幾，家庭幸福，無(wú)憂無(wú)慮，自在生活。
0 t: S9 I+ L1 m( y- s, R5 {4 o試問(wèn)如此你去如何比對(duì)成功？那就是6個(gè)西格瑪說(shuō)出來(lái)的理解不同嗎？
三人行必有我?guī)煟犝f(shuō)過(guò)沒(méi)？這哥們兒你肯定有比不上的地方，你還別較勁。
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浮躁的心智者得到接近40歲才沉淀。所謂對(duì)成功的渴望，應(yīng)只是對(duì)自身的要求不斷提高的鞭策與鼓勵(lì)。不要隨意去評(píng)判。
0 N* L  p( d! D7 a) L# ^# V: c
. F* `9 A0 R* y& M% ]# Z8 m想起剛畢業(yè)，人家都說(shuō)我讀書讀傻了……現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是。

yanzhengguo

經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掙到錢才是王道，房子車子票子不是浮云！