傳承與繼承，

zerowing

8 o$ e! k/ a3 p大俠最近高產(chǎn)啊。已經(jīng)達到一日一帖的頻率了。
4 {4 @% R- Q, }: V) X+ D- a+ f傳承和繼承。感覺我們傳承的東西正在流失。比如說，中國真的有“縮骨法”，但是恐怕全國現(xiàn)在還會這門手藝的沒幾個了吧。追其原因，這種技能，得從小吃苦，新一代條件好了，吃不下去，自然也就沒人去接這門手藝，再隔一代，恐怕連有人知道都很難講了。
% Z  i9 l* A9 r) s+ W( U真的就像大俠說的，傳承是兩代人的事。前一代要傳，后一代要承，哪一代卡住了都完蛋。
但說到這里就想起了之前的師者之爭。如果一個民族已經(jīng)從根兒上開始產(chǎn)生了對教育傳道者的質(zhì)疑，那么恐怕以后再想傳承什么都難了。第一代是不屑，第二代就是質(zhì)疑，到了第三代連起碼的信任都沒有了。既然沒有了信任，那么師者不復，學者不思，恐怕最后連現(xiàn)在有的都傳不下去了。算了，對此不多說啥了。
個人很喜歡大俠那段關于傳承和繼承的比喻。很生動。古人講“受之以魚，不如授之以漁”。但是恐怕現(xiàn)在在魚和漁面前，更多的人會直接奔著魚去。為啥，他們自己也說不清。不是不懂道理，而是身邊耳熏目染的多了?！拔业f……”，你想哪個孩子不是從家教開始？成年人天天怨天尤人，子女又怎么可能厚德載物。
' Q* ]9 j1 M# r* Y2 s6 [8 ~呵呵。也許是杞人憂天吧，畢竟中國太大了。

choeyee

" f  N% D2 ~1 F$ U( U別說珍貴的技術資料了，廠搬遷，圖書館和里面的書都不要了。一群老專家急得直跺腳。圖書館扔書那天，一群老人就圍在門口撿書，后來門衛(wèi)來摻和，說保密的不讓拿。重慶江增也是，珍貴的資料和圖書館一起消失了。老資料真心好，特別是翻譯的外文資料，我的抽屜里就有好幾份?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多賣舊書的，我收藏了兩半第九版的ASM金屬手冊，省去了看英文的麻煩，可惜失效分析那卷沒人賣。要說傳承，我們這代人不爭氣，小學老師就說我們這代是垮掉的一代，十幾年了，我都記得這句話，應驗了。

83145321

老師在忙著評職稱，學生忙著享受，真正能靜下心的能有幾個，都在琢磨自己的事情，那還有傳承，最基本的傳道授業(yè)解惑都達不到

xlf63

有人想教，也得有人想學．而想學之人能力如何又是一個問題．　
有時真得講緣分．．．

pfizer2001

沒有傳承 在競技的戰(zhàn)場肯定失敗 因為起點不一樣的
我目前做的一個項目 別人已經(jīng)商業(yè)化了 國內(nèi)連門還沒摸的到的 因為別人從70年代開始就不斷的開始在做 而國內(nèi) 不知道誰傳承了
？

迷茫的維修

中國沒有師傅帶徒弟的傳統(tǒng)

一重科技

寫的不錯?。?！

simon811219

大俠，小弟現(xiàn)在碰到了點問題比較棘手，初來乍到，聽朋友說您是業(yè)界宗師，能否移駕小弟帖子指點一二？？帖子就是論壇首頁的 齒輪設計制造和試驗的系列問題

機械電氣編程

從出土的文物看，鑄造 我們都沒有傳承下來。
/ @+ k7 m2 `; A4 Q; j是不是批量和效益斷送了傳承？

simon811219

大俠你好，我是早上找您幫忙的，我已經(jīng)把齒輪數(shù)據(jù)貼上來了。在 齒輪設計制造和試驗的系列問題
（續(xù)）的帖子里。麻煩您有時間指導下呀，謝謝