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測量與數學(淺析)

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1#
發表于 2013-5-15 12:33:56 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
       首先說,我就是個初級水平的行子,多數情況下,體會多余經驗。所以,不足之處也還希望諸位多多包涵和指教。* _/ C0 n( M  i0 s* ^/ @( p
回正文。7 M4 V  ~( i% x; D' j: c; F

1 X; Q/ d7 g6 s2 w       前些日子提到了測量,也看到了有些朋友關于數學和數模的困惑。結合這些年來的一些感觸,借這個平臺跟大家分享下,討論下。8 p  B+ r, I& a0 ~& S
       首先說測量
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$ T: x2 G8 H) H3 n9 f       掃大在之前的帖子里曾經這么問過我“測量有兩種。一種是科班出身,各種儀器設備俱全。一種是作坊式,一把游卡量天下。樓主屬于哪種。”呵呵。這個問題其實挺尖銳的。我想,在坐的諸位可能也有人有這樣的想法或者疑惑吧。
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       挺讓大家失望的,我可算不上什么科班出身,設備俱全;也不能說是作坊式,因為我不靠游卡走天下。在我的觀念里,對測量的理解是有所不同的。相對于設備是否齊全和理論基礎是否扎實,我更傾向于測量的目的分類。當然,這不是說掃大的提問有問題,只是每個人的理解和定位不同而已。如果按照目的性質來分類,測量大抵上可以分為“還原類測量(真實測量)”和“理論測量”。9 G8 Q) ?* E; D

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還原類測量或者真實測量,是一種近最大程度真實反應實際參數或者真實再現設計參數的測量。比較典型的例子就是地理測量和施工測量。如同定義所說,這種類型的測量更多的要求是其準確性,而為了達到這種目的,選擇適當的測量工具和正確使用這類工具就成為一種基礎,而經驗則是在這種基礎上的更高級應用。這種類型的測量不緊包括測量本身,也包括相關的計算,如土方計算,地層描述等。這里面對于工具操作、數據讀取統計、計算和描繪的理論與知識很多,也很深,對經驗的考察也很重。比如搞地質測量的,就需要從一堆的信號圖譜中讀出不同的地層分布,分布面積、厚度等并根據這些計算相關資源的儲量和可開采度。而這些,沒有扎實的基礎和若干年的積累是做不到的。還原類測量在機械行業中的應用,其針對性更強。例如實體分析、零件還原、數據對比等。典型的例子例如零件還原(比如高級曲面類零件的形狀還原),比如材料力學試驗,比如整體剛度試驗與分析等。# n  e$ f7 u1 O$ x, L7 d$ N
* }& Q' B' o1 i1 N) y; W
       理論測量,是一種基于理論計算、數據篩選、標準對照、二次開發或者再設計等基礎之上的模糊數據統計法。這種測量方法的目的往往不是追求被測量物體的實際參數本身。我們通常所說的“山寨”其實屬于這個范疇,但只是這種方法的部分應用,即理論測量的純數據模糊擬合,其追求的是數據上的擬合度,而不是理論上的擬合度。舉個例子說,比如一個簡單的軸承滾子,山寨的做法是從數據上貼合這個被測量滾子的數據,也就是我們說的“形似”。按照現在科技的發展來看,這種貼合度甚至可以做到99%(因為3D掃描技術的出現和發展),但是其相應的問題就是,當被測物體的型號更換的時候,“山寨”所能做的就是再重新測量一遍。因為只是去貼合數據,你很難知道這個數據是如何來的,為什么要這樣。而這也就是“山寨”到最后越玩越死的原因。而理論測量不只有這樣。
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理論測量更注重的是理論基礎上的數據貼合,即通過數據的貼合對現有理論及相應學科知識進行對比,再通過現有理論、數學模型等進行重新計算,將其結果通過統計的方法與實際測量的數據進行模糊對比,并以此為基礎確定其計算基礎和方法的正確性。舉個簡單的例子,比如說某種類型的萬向節結構中有一段弧面,為了確定這段弧面,你測量的其相關的數據。而在這之后,理論測量要做的,不是把這些數據作立刻的擬合,而是將相關的環境數據收集在一起,重新建立起相關的實體模型和數學模型。這個模型可能是一種近似的,不準確的模型,但是通過這個模型的分析和計算,你能在原理上得到一個或幾個和原實體設計原理近似的方案,然后通過這些方案再次計算結果,將各個結果同測量數據進行模糊對比,根據相似程度確定原實體的理論模型。并通過再次的對比分析,判斷是否繼續沿用這種原實體模型還是采用新模型,并將其存檔。這種過程的測量方法比起直接數據擬合來,要困難許多,也慢許多,但是對于后期的研究、分析、實驗、開發等有極大的好處。, e4 N; c  V; x' h8 I

7 N' H8 l5 E2 U2 o% i2 V8 s  a      
必須要說,“還原類測量和理論測量雖然相互獨立,但并不沖突,在需要的場合中,往往二者是同時應用的。”
, x7 p% t/ K# {) ]7 g5 H      
多說一句,我也就勉強算是個后一類的初學者,第一類更談不上,所學有限。呵呵。
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       其實,我們的生活中充滿了后一種的測量方法。不是說山寨啊。比如說,你買了個門回來自己安裝。沒有人會傻乎乎的把門的尺寸精確到幾道上,然后表標準準的在門框上畫上線,保證精度的鉆孔,上合葉裝門。因為,沒有這個必要,你的理論基礎從一開始就判斷出不需要做到這種程度,只要把門在門框上對好,不打架、不斜,不蹭就可以了。而其實,在這個過程中,你經歷就是一個目測模糊數據,理論建模分析,結果對比擬合,決策的過程。說白了,其實大家都會用。所不同的是,當你的理論基礎不夠的時候,你很難做到這點。( S& R+ h( b2 l2 N9 w( [6 B
% U9 s. h" n: Y( O
       數學。說起來,這個話題更大了。有人感覺數學很難,而且看不到有什么用處。感覺很迷茫。其實,數學就在我們身邊,同機械息息相關。
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; J& ]8 ], P" P, j. |5 `+ c' _( \       讓我們再回頭看看上面說過的一些內容,其實你不難發現,在通篇的測量闡述里,我都沒有離開數學的范疇。而在機械設計中,無論是機構原理設計,還是強度設計、壽命設計、加工設計等等,你都離不開數學。不同的是,有些地方可能因為經驗的積累,高手們往往能迅速得出一個結論來,這使得很多新人感覺這里沒有數學的事兒了,有經驗就行。其實不是這樣。舉個例子可能更好說明一些。比如下面這個圖。
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       這是某種萬向節的頭部結構。請注意滾動體下面殼體上的圓弧。那么從這個圖中你怎么去判斷這個萬向節的運動方式。那兩段圓弧又是什么樣的?圓弧倒角嗎?還是另有玄機。6 c  H, \5 B; z) J

: E# w! C+ i0 p       解決這個問題,你需要用到數學。先是原理分析,然后是運動分析,然后就是在這個基礎上的數學模型建立(一會兒再簡單說說數模)。當建立起數學模型之后,你就可以計算出這兩段圓弧的軌跡曲線,并以此進行判斷。當然這個過程不一定是唯一的,你可能需要對比篩選。% \/ P7 R8 V% w. S8 L% ?  b' g6 |  z, p
: j7 u7 w3 }9 S  C( q5 c
  有些人認為,畫圖是不是就沒有數學了。比如說我就是個畫圖的,計算什么都可以不用我弄,我只要按尺寸畫出來就行。這里是不是就沒有數學了呢?一樣的不是。數學無處不在。比如說,你是用sw畫圖的,當你遇到特殊曲線的時候你怎么辦?比如說漸開線、擺線、環狀螺旋線等等。不去建立數學模型,不去推導,那你剩下的方法只有求助于別人。你敢說你這算能畫圖嗎?6 R' Q- y* X5 ?" ^  i3 H

4 E) ^& v& o5 I! A
' P. @. ^6 `8 A3 f       有人說,總說“數模”“數模”的,聽著好高深,好遙遠。其實,只是你把他想得太困難而止步于此了。比如說,有這么一個數模,某曲線的曲線方程是: x=r*cost; y=r*sint;那么當這條曲線沿X軸正向平移距離a后的曲線方程是什么?
6 R6 N1 \2 R2 F   
! L$ m& q( y2 B8 o   你很快就能答出: x=a+r*cost; y=r*sint。你看這不是很簡單嗎?這就是數模。不過是一種簡單的數模。那些復雜的數模往往也是通過這些簡單的數模組合而成的。
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. r  f& L. B" ?" H+ v2 W
        就說這么多吧。大家共同討論,共同體會,共同分享,共同提高。
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發表于 2013-5-15 18:54:58 | 只看該作者
體會很深。解釋了我們往往忽略了的一些東西,例如數模,這篇文章不但是關于測量與數學的,更會影響我們做事情的方式。
3#
發表于 2013-5-15 19:18:41 | 只看該作者
數模   到現在是只問其名不見其物啊  想好好的學一下。不知道LZ有什么建議么?,,貌似這東西很重要啊。

點評

三維是數模的一種實體變現  發表于 2013-5-21 01:19
差點搞混了,有點公司把三維圖也叫數模(數字模型)  發表于 2013-5-19 08:56
數模不是直接學的,他屬于一種應用學科,是必須建立在其他基礎學科之上的應用技巧。  發表于 2013-5-16 12:34
有了數學基礎,然后結果你的專業知識,將研究對象的運行過程變成數學方程或公式的推導,就成了數模。你會算齒輪吧。齒輪的強度公式就是一種數模。  發表于 2013-5-16 12:34
本來不想回復了,還是說兩句吧。數模的關鍵是兩天,一個是數學,一個是模型。數學是你的基礎,玩不好數學也就別搞數模了。模型是你的分析、分解、組合的能力(怎么感覺成了鋼煉)。  發表于 2013-5-16 12:32
4#
發表于 2013-5-15 21:12:03 | 只看該作者
不錯不錯,可以學習下
5#
發表于 2013-5-15 21:46:45 | 只看該作者
機械設計與數學是密不可分的!
6#
發表于 2013-5-15 22:14:09 | 只看該作者
進來看看
7#
發表于 2013-5-15 23:21:46 | 只看該作者
這些都是我們在學校的學生要認真學習的
8#
發表于 2013-5-16 08:17:23 | 只看該作者
進來學習一下
9#
發表于 2013-5-16 08:28:07 | 只看該作者
吊死數控學生 發表于 2013-5-15 23:21
" S$ X% Y' m% Z# L這些都是我們在學校的學生要認真學習的
! q8 h$ H- y  H1 f, P) q6 k
確實啊!不過有時候會有一種這有什么用的這種功利心態,看來的改
( K. u1 J  ^2 u8 Q
10#
發表于 2013-5-16 09:01:15 | 只看該作者
因為做過一些還原性測量,感覺難度真是不小

點評

有些事,看著容易,做著很難。呵呵  發表于 2013-5-16 09:05
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