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今天看到社友發的新聞，說有位倪先生駕鶴西去。其人有何功德？發明群鉆，功績卓著。鄙人一時心血來潮，在youku上找到個群鉆的視頻學習了下。這一學習不要緊，心想這不正落在我無窮小分析之彀中嗎？9 a0 @. n9 s. P
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我在研究無窮小分析的過程中，總結了一句口訣，那就是“宏觀為假，微觀為真”，換句話說，宏觀作用不過是微觀作用的統計學結果而已。我把這句話在網上搜了一下，發現沒人說過，那鄙人就是第一次說了。
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鄙人每每總結出一句話后，都喜歡在網上搜一下，看前人有無說過，但幾乎每次都是前人曾說過的，一而再，再而三，不由不讓人郁悶。如若實事求是，說那話是鄙人自己總結出來的吧，十個人就有十一個不相信，說你剽竊名人名言，所以鄙人就懶得去宣揚，權當吃啞巴虧了。4 g! B: i0 I' }8 H
+ y5 l* i/ |! K 鄙人寫帖子，都是純口語化，很多人都不以為然，以為沒啥技術含量。這種人呢，說起來也可悲，都是受學校那種程式化的教育浸泡久了，思維都僵化了，以為只有像教科書中那樣， 一個名詞幾十個字， 外帶條條款款， 比如第一章第二條第三款，第九章第八節第七條第六款第五點第四小點，1.1，1.1.1，1.1.1.1.1，以為這樣才叫學問。但凡是插科打諢式的，嬉笑怒罵皆成文章的，他覺得什么也不是。其實他不知道，文體有不同。鄙人這種勉強可以稱作“學說體”，跟教科書體那是兩碼事，而后者大多是東拼西湊出來的。有首歌唱得好，山歌都是心中出，那用船裝水載來。我也學一句，學問都是心中出，那用東抄西摘來。鄙人這種學說體，還有一樣好處，那就是寫起來就猶如滔滔江水，連綿不絕，又猶如黃河泛濫，一發不可收拾也。" y9 k% s# H( l. B# V6 a/ i
$ N3 q' b& [# B2 x; ` 說回那鉆頭。鄙人對機加工知之甚少，說鉆頭有班門弄斧之嫌。但不管什么機加不機加，鄙人每當遇到不了解的結構時，就用最基礎的機械原理來一概視之，不管是飛機還是大炮，都一概視之，誰能奈我何？普通鉆頭兩邊兩條刃，“兩條”就是個宏觀概念，不過是個假象，實際每“一”條都是由“無數條”無窮小的刃聚合而成，而每個無窮小的刃其前后角都可能是不同的。倪先生浸淫日久，把這個道理給琢磨出來了，他知道那刃看起來雖然是直溜的一條，但其實是無數條，越靠中間前角越小，前角一小對切削就不利，又耗力又發熱。所以他就把靠中間的一些刃給磨了一下，加大了它們的前角，這一下子就激濁揚清了。從前有一隊蝦，排的整整齊齊的，共同推一輛車，但怎么也推不動，其實車并不重，但為啥推不動？原來是真正出力的只有幾只蝦而已，其余的都是把須子搭在車上做做樣子，看起來用力了，實際上不僅不出力，還增加了負載。倪先生這么一整呢，就好比把那些光搭須子的蝦給鞭笞了一頓，于是乎個個勉力，把車子推起來飛跑。這個道理說起來簡單，但鉆頭每天都能看到，能想到這么精微的卻不多。牛頓說他的一切成果都來自精微的思索，做技術也是一樣，一切成就也都來自精微的思索。精微的思索，需要將內力綿綿不絕的灌注在一處，沉靜而長久，這哪是粗人能干得了的活，分明只有我輩書生方能為之。' P& I; a# O0 \* s( H9 W \, Y
關羽、張飛、趙云、黃忠、魏延，五虎大將，天下無敵，唯孔明能用之。孔明者，一介書生也，步不能走，馬不能戰，刀不能揮，弓不能挽，然若無孔明，五虎大將，皆不過一馬弓手耳。* h8 X/ m& a! r7 k+ T* P, `- ?3 x
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: V& S: G1 s( c補充內容 (2013-4-26 11:41):1 ~0 t6 g9 [& I9 |5 Y
帖子改不了了。更正下，五虎將應該是：關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠。感謝11樓大俠。 |
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發表于 2013-4-25 22:55:30
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