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樓主 |
發(fā)表于 2013-4-16 22:53:47
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本帖最后由 子子61961 于 2013-4-16 23:54 編輯
& G) D, |- ]) S長(zhǎng)江漂流 發(fā)表于 2013-4-16 20:21 & h7 U4 N1 l8 k7 A9 b3 m
看了樓主的帖子,越發(fā)感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)在工作中的重要性,尤其是在與他人進(jìn)行溝通時(shí)顯得格外重要,把一些事情描 ...
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: T3 G9 h$ u1 O8 L" y$ x/ b0 a謝謝回帖,提到語(yǔ)文課,勾起了俺的一點(diǎn)回憶。
. U* l! T$ e5 R, V- ~5 H+ ]9 {記得以前在學(xué)校,有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,開(kāi)始上課后翻開(kāi)語(yǔ)文課本,
7 ~6 f1 }. f, K4 s7 B( ]0 J自己突然想到,在這個(gè)學(xué)期里,將要把課本里的課文都讀一遍,做一些習(xí)題,
/ G# A- }0 N e6 [; @, W那么經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期,會(huì)提高我們的什么能力呢?這個(gè)問(wèn)題困擾了我三十秒,直到現(xiàn)在居然還記憶猶新。, f& o, x! g; n( g4 c; E$ ^# I
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有時(shí)也在想,從學(xué)校出來(lái)走入社會(huì),是必定要去接觸生人要去與人合作才能完成工作的。
' |7 ]2 d; ^) I/ K3 M: C2 [$ K那么不可避免的就要靠說(shuō)話去交流去溝通去communication才能去做事。
( ^6 t! W7 G* ^而我們?cè)趯W(xué)校課堂里,恰恰被要求不講話,缺少了太多聯(lián)系表達(dá)交流的鍛煉機(jī)會(huì)。) Q0 E# ^$ h8 r" G) j. P
4 n; m! k6 B: b* g記得高中時(shí)看電視節(jié)目《第二起跑線》,看節(jié)目里面的北京孩子侃侃而談,覺(jué)得他們特別大氣。
t( U. Q, i: K* o自己在三線城市讀到高中,就沒(méi)有那樣的環(huán)境;后來(lái)到北京讀書,發(fā)現(xiàn)有些人很能說(shuō); u1 \/ T7 _! {4 ]4 q+ Z
后來(lái)自己參加工作,發(fā)現(xiàn)表達(dá)不到位會(huì)導(dǎo)致各種的問(wèn)題會(huì)影響心情會(huì)影響辦事的效率;
2 g: V9 C5 }+ S( M+ d后來(lái)出去看看,發(fā)現(xiàn)有一種說(shuō)話方式的背后是用因?yàn)樗缘乃枷雭?lái)進(jìn)行支撐的。
+ r) L* h7 a% P Y0 u, a# R+ r自己就試著去觀察去分析去收集去體驗(yàn)去模仿去參考去吸收去總結(jié),: q+ M' R9 a/ i; _2 m
來(lái)試著豐富自己的思想,嘗試提搞自己的表達(dá),來(lái)盡量地幫助自己,完成日常的工作。
& B( J M% T! m$ F' g( C6 [并借助論壇這個(gè)平臺(tái),來(lái)與大家共同分享自己的心得,共同學(xué)習(xí)。: E) A9 D5 U* R) o6 v! l
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