有多少社友，還在搞學校所學的專業？

xlf63

一些學校的小盆友，對所謂的專業在爭議。
俺以為在學校中主要要學會自學能力以及遇到了問題如何去找資料，找不到資料的才能自己動腦想，搞推導。當然這就屬于更高一個層次了，不是搞設計，是在搞研究了。
在學校中主要要將一些基礎的東東學結實，當然似乎一些基礎知識在剛工作時沒用，但實際上到了一定層次后，沒有基礎理論，你想再上一層樓，想多別想。
樓房造得高，全靠基礎牢哪。

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絕對贊同，很多人看不起教科書上的知識，其實那些都是基本知識，沒有那些基礎，以后想提高很難。

老鷹

我是計算機專業，做機械社區算不算搞本專業{:soso_e100:}

東子999

畢業后搞本專業，覺得水平太差，又重新回爐，靜心修煉三年，明年準備再搞本專業.

賠妳看ヤ暒暒

一半一半吧，搞了幾年數控，現在改工藝了，數控那邊有事情才去解決一下，平時不怎么搞專業了、、、

憨老馬

“...沒有基礎理論，你想再上一層樓，想都別想。...”，{:soso_e179:}

shootbomb1

日本企業，提倡各種工具表格，比如用魚骨圖分析問題，好處之一，是在分析問題前，有個整體的全局觀。
這個魚骨圖，類似大學里學的理論基礎。
我沒受過系統的機械教育，沒有學過“魚骨圖”，建立不起來對機械體系的整體概念，無法獲得機械上的靈感，自然也不可能有多大深度，即使費盡心思地在小領域自學積累點東西，但整體上依然是一盤死棋。
套用下，小戰場上，無論戰術勝得怎么漂亮，也改變不了戰場全局的戰略失敗。
我看到“關于自己行業歸類的請教~”學經管的樓主，由行政一下跳躍到軍品設計，真心好笑，不是笑LZ，LZ我覺得很不錯了，笑的是國內的設計就這么不值錢。

兩岸猿聲啼不住

敝人是學物理的。本來是想繼續發揚愛因斯坦的事業，沒想到活兒都被他老人家干完了。這下可好，只好干點實事啦，于是進入了畫圖行業，缺乏動手能力，擅長畫圖。

墨隱

我是學動車專業的，結果來到西安局分到了貨車車輛段，天天干一些沒技術含量的活，所有的夢想與驕傲都破滅了。最近想設計個扁開口銷工具，就來到了本社區。很喜歡這里！

┌怖鮭鮭﹎

學的數控專業，還記得當時機械設計的課上，老師說過的，不是要讓你們記住這些公式，而是要讓你們學會用它，在需要的時候知道在哪可以找到它
現在從事液壓缸設計相關，好歹還都算是機械制造加工一類吧，猛然發現其實上學時也學過相關知識的，只是當時沒用心