一句‘’為的是評職稱‘’讓我心涼了半截……

安忍不動如大地

呵呵，這個很正常，我想對這個話題，我有點發(fā)言權(quán)。首先聲明，我非老師，我老爹是老師，我偶爾給他幫忙，帶帶學(xué)生。對于大學(xué)老師這個職業(yè)，在外人眼里看來好像很不錯，有名有利有寒暑假。其實這都是表面，等你真的當(dāng)了老師了，你就會發(fā)現(xiàn)，你需要應(yīng)付很多無奈的事。我列舉幾項。
8 H5 H. H* |, C1 I6 K* P* Z  t" O第一，作為老師要為你的課時而打拼。老師的工作量是否飽滿，是衡量一個老師工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這關(guān)系到他的工資、獎金、還有以后的職稱評定。l老師分為公共課老師和專業(yè)課老師，所謂公共課就是很多專業(yè)都需要上的，比如數(shù)學(xué)、物理等等，這些老師不愁課時，因為他們的課時飽滿。但是專業(yè)課老師就不同了，他們的課時多少取決于每年招生的情況，有的冷門專業(yè)學(xué)生少，那課時就很難保證了，老師就要想辦法去找些別的工作來填補課時的不足，不然就會被扣錢。
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第二，如今的職稱評定不光要看工齡，還要看學(xué)歷，看成果（專利、國家獎項、發(fā)表論文、編寫教材、或者對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)等等）。以我父親所在的學(xué)校2000年初評正職的標(biāo)準(zhǔn)，有三條，第一是十年內(nèi)給學(xué)校掙來100萬的科研經(jīng)費。第二，三篇以上的論文被世界知名搜索引擎檢索到，非百度、谷歌這種引擎。第三工作量飽滿。現(xiàn)在據(jù)說又加了很多，比如必須是博士學(xué)歷，且有留學(xué)經(jīng)歷才可以提正職，否則不予考慮。
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第三、如今學(xué)校開課需要學(xué)生參與，如果開設(shè)的課程學(xué)生沒興趣，報名的人少，那這門課可能就沒了。講課的老師自然也沒活了。
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在這些壓力下，很多有能力的老師就離開學(xué)校了，因為學(xué)校不是一個能讓人發(fā)揮特長，施展抱負(fù)的地方了，成了很多人養(yǎng)老，混吃等死的地方了。所以教學(xué)生能對付就對付了，再加上現(xiàn)在的學(xué)生也沒幾個真想學(xué)東西了，大多是混個文憑就走人了，稍微要求嚴(yán)格點，學(xué)生的抵觸情緒就很大，認(rèn)為老師跟他過不去。所以索性放他們走好了。學(xué)生可以任意批評老師不負(fù)責(zé)任，這可以理解，因為畢竟是沒走上社會的毛孩子，還什么都不懂呢，等他們走上了社會，我看他們不會比這些老師做的更好。

司徒天澤

安忍不動如大地 發(fā)表于 2012-12-9 18:35
呵呵，這個很正常，我想對這個話題，我有點發(fā)言權(quán)。首先聲明，我非老師，我老爹是老師，我偶爾給他幫忙，帶 ...

呵呵，大俠的話引導(dǎo)我從不同于大學(xué)生這個群體的角度去看待大學(xué)老師這個群體，謝謝，造成這個現(xiàn)象的原因是多方面的，學(xué)校的壓力，學(xué)生自身學(xué)習(xí)意愿不強。這要歸結(jié)于咱所處的這個社會大環(huán)境

everfree

老師對你說了句實話，現(xiàn)在社會能聽到句實話不容易，可惜你又理解不了，甚至還發(fā)生誤解，人心之間的距離就是這么遙遠(yuǎn)。