水射流推進器，請教

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那按照您說的這個樣子看來我是不是按時畢業(yè)都是個非常難的問題了哦，現(xiàn)在系統(tǒng)模型是一個本科生的課題，他現(xiàn)在還沒開始，而我對這個沒有概念，因為從來沒學過，所以只有等我們老師給我東西，但是老師說現(xiàn)在不能給，我也就不知道怎么做了

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無論玩什么，起碼有個基本概念，知道大概是個什么東西，這樣，人家給你東西，你起碼可以對著教授讀一遍，假如沒有任何概念，你讀都不能讀一遍，教授問你，你都不知道那上面寫的是什么公式，怎么推導過來的？那有什么價值呢？

螺旋線

不用操心。本科畢業(yè)設計，教授會給你鋪好路的，一般都是他以前做過的東西，然后拿出一點點很淺的部分給你混而已。除非你啥也不做，答辯的時候還給教授講笑話。（當年同學就是沒什么可說的，結果給教授上了堂混社會的課，才不讓過的，理由是不學無術還囂張）
還有就是遇到教授之間互相掐的，那只能認倒霉。俺學長就遇到了，教授直接把所有的數(shù)據(jù)算一遍，結果，當然有誤了，抄的東西能沒誤嗎。然后就不讓過。
所以啊樓主，一般情況下，稍微用點力，就沒問題的。

2266998

回復 螺旋線 的帖子

現(xiàn)在經(jīng)常見到對一個東西沒有任何基本概念要‘硬玩’的，不僅是學生，有工作好多年，老板讓硬玩一個東西的，不可理解現(xiàn)在都怎么了？

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2266998 發(fā)表于 2011-4-18 12:05
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現(xiàn)在經(jīng)常見到對一個東西沒有任何基本概念要‘硬玩’的，不僅是學生，有工作好多年，老 ...

您好我是做噴嘴畢業(yè)設計的那個學生，現(xiàn)在進度有點好轉，基本思路也清晰了，想您能幫我一下，能不能把您的郵箱或者qq發(fā)站內(nèi)信給我？