事分兩面，畢業生沒有見過太多的技術圖紙是事實，大多數的見識也多來自于課堂上的灌輸。在經驗大行其道的機械行業，做畢業設計的學生，特別是中國的學生，非常尷尬。0 d k9 c6 g8 m$ f4 E9 |
一方面，等待老師的灌輸，學校的教授也多是科班出身，真正從事一線設計的并不多見，教授的局限同樣限制了學生的領悟。但這不是重要的，因為有句老話“師傅領進門，修行在個人”。
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另一方面，簡單的要求學生們創新、爆炸思維、奇思妙想等等是不現實的，也是非常不實際的。設計機床夾具，理論就是自由度相關的知識，其余結構的選擇在設計手冊上也找的到的。畢竟，行業發展這么多年，要談創新，談何容易。更不用說剛剛接觸機械三五年的、實踐經驗少的可憐的學生。
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" I3 H, B$ C$ X: \- ~& ?回歸畢業設計的終極要求，俺個人以為，熟悉或牢記設計流程是最主要的，明確設計過程中應該考慮哪些問題，以及如何去解決。畢業設計中的每個環節，都是檢驗的項目，潛心其中，會有很大的收獲。類似于武術中的扎馬一樣，等功成后才知道當時的扎馬有多重要。
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在學校里，最重要的是學到解決問題的能力，而不僅僅是解決問題的知識。由此看來，對教師的要求也不應該太苛求。5 {" J4 u& n: @ m0 D/ {' F
呵呵，扯遠了。一句話，紙上得來終覺淺，具知此事要躬行。 |
樓主: 綠蘿
發表于 2010-6-16 11:25:26
