這又說回到我國的教育體系,窄而不專,6 T+ L* K3 b2 h. T
7 h; ?3 _0 R, v- }. b! x# n一部分家伙,一輩子玩所謂‘理論’,玩的非常淺,而且沒有實用價值,對基礎理論的理解也不深,看著好像能玩一個東西,但是卻拿哪個東西當‘玩意’玩,到實際中一點用途都沒有,比如碳纖維的壓制成型,有曲線,洋人的也可以給你,但怎么控制這條曲線,專業的大家沒有辦法,/ H5 f' g& t G& Y `8 J
3 N' E, |% i5 ]+ J& @ T0 z/ \另外一部分家伙,自以為有‘實踐經驗’,但都是非常淺的經驗,玩一輩子,也還是那點經驗,一點都沒有提高,還是當年師傅教的那點東西,一根軸裂了,為什么裂了?原因非常多,小軸大家還知道,到了大軸,裂的很厲害,大家攻關,很長時間解決不了,是難題嗎?不是,是因為你那點‘實踐經驗’根本就不夠用的,這類問題要從冶煉一種追下來才能解決,就你那點局部經驗,一輩子都沒用,隨便侃幾句還可以,你定性說一下,不敢吧?4 u- Y) x9 z0 W, h# F& H
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我國的理論與實踐的割裂是很嚴重的問題,但沒有辦法解決,眼睜睜著急,
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再說振動,非常復雜,尤其是高速,薄殼、薄片、懸臂等結構,一般是多種問題的疊加,你忽略了一個問題,比如高次的問題,你就解決不了這個問題,任何隨機的一個問題,都最終影響你的精度,這就是我國電子工業一直玩不好的本質原因,國內這類家伙非常少,即使有人想成為這方面的專家,但上一輩的家伙沒這水平,沒有師傅,徒弟就亂摸,到最后也沒有成才, |