誰能詳細說說現在大學里是怎么學習的？

李建民

現在的大學已經不是以前的大學  現在的大學生也不是以前的大學生，工作后真正能用到的知識太少了，何況還不好好讀書呢

jxboy

教師和學生都可能有自己的問題：

學生方面如樓主所說，自我、幼稚。

大部分老師是機械外行教機械，很難想象一個剛從學校出來的碩士或者博士，接著教機械這種實踐性很強的學科。

3 K0 B7 v$ z2 l5 V2 |3 t% L不過問題的癥結可能不僅僅在師生身上，而在整個社會的價值觀以及文化等精神層面的東西。

飛鴻0307

我在上大二，感受比較深。大家都說難，枯燥，抱怨老師講的不好，我覺得學知識本來就是這個樣子的，學理論本來就應該是枯燥的，就像習武的站樁一樣，基本功的練習不是讓你享樂的。我覺得主要是現在的大學生自我認知不夠，沒有深刻的認識到自己是一個獨立的個體，不能規劃自己，不能為自己負責。制圖是最基本的東西，在大學實際練習的機會又不多，這次測繪實習我覺的應該珍惜，但是大部分同學是抄別人的，有的甚至掛在玻璃上直接描。

明明是我還是你

大學風氣和社會一樣！就是投機取巧、急功近利！

outzidane

學生搞不清楚自己的專業，對人生和職業沒計劃，學習課程都是應試態度，專業不喜歡（18歲填高考志愿，自己懂個屁，也不知道他們喜歡什么，喜歡玩吧），就算不喜歡，做本行業就為混飯吃，也確實是混的大學，很少有人主動學習，以為上完大學拿了文憑就算是半個行家了。所以從學生方面來說，很少有合格的人才。
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4 T0 y* m+ Q4 Q5 @+ K9 D9 ~8 h$ }從教育上來說，年輕教師懂個屁，老教授懂一點，但是太忙，有實際經驗并且認真負責就算不教書都教做人的老師太少了，所幸我遇到過一個，不過由于工程師出生的，脾氣應該算是直了點，想做點教學改革，被系上領導阻礙了。而學校方面，現在大學生都是這個水平，要來簽人的單位始終要來，學校慌個屁。
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大學課程設置我覺得沒什么問題，都是很基礎很實用的，在實際中用得也算很多，雖然講得淺，不過學習本來得靠自己。

上面有些朋友說教學內容和實踐脫節，我覺得倒不會，現在很多教材都編的很好，我一直覺得實踐上的東西都寫在書上，都是別人幾十年心血和經驗留下的文字，每句話都是有過別人實踐經驗的，不然怎么那么多什么什么手冊，那么多什么什么經驗公式，還有那么多定性但沒法定量的知識點，能學會從抽象概念中提煉形象記憶和認識，也算一門本事。而運用理論的時候，干什么項目，第一次別說沒經驗，仔細思考下，實踐中需要用到的東西，以前都學過呢，自己沒注意罷了。而要是自己工作學習的時候留心了，抽象書本中就能學會定性的實踐知識，而干一次，就知道書上很多不是隨口說的，再干幾次，大概的定量分析能力就有了，就得到了大家所說的實踐經驗了。

信客

大學都過去了，有些東西應付考試還行，但是總感覺云里霧里，不系統

kobe愛學習

老師拿著PPT講唄
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苦菩提

你一說到大學我就來氣。大學四年真的學了不少東西，頭兩年學馬克思，學線性代數，學歷史，學微分，三重積分。第三年接觸專業課，校核螺絲的強度，算軸承的壽命。第四年找工作了，你說我能干嘛？

斜陽西

其實樓上各位大大說的大學與實際脫離啊，枯燥啊什么的，我覺得都不最主要的原因，大學你基礎都沒一點呢，給你再高新的科技你能玩的轉？至于說大學學的用不到的，我覺得很多都能用的到，別的專業我不知道，至少機械這個吃經驗吃基礎的行業，還是可行的，至于現在這個大學怎么了，一方面我覺的是我們自己不知道自己要干什么，自己該怎么干，大家都在玩，也不知道自己學了什么，學了有什么用，或者說出來以后能干什么，要干什么，因為在3.4年前我們選擇專業的時候就一無所知，只是聽別人口中的熱門專業嗎，好就業，以為學了幾年出來就可以了，當我們畢業了或者要畢業了，發現自己什么都做不了了，沒人要的時候，大家慌了，很大一部人開始考研了，另一部分人學了點東西的可能繼續留在本專業，找不到的也不想考研的，基本上進軍銷售了，賣房，賣車，賣基金。。。現在大學就是真正學習的少了，學習都是應付考試，考證，考研。。。烏壓壓一片都是不知道該干嘛，沒有方向的人，別人干嘛我也干嘛。。。當然學校、老師也有問題（年齡大的還是很厲害的）就這么多了不胡扯了

小河HH

瞎混唄，真正愛惜時間的不多吧。