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看到這個(gè),我想起我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是,固體垃圾填埋場的設(shè)計(jì)。
不會(huì)真想讓設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾填埋場出來運(yùn)行吧?我有這么牛皮嗎?有這么牛皮,那得博士了吧!碩士都難說。
就跟啥一樣呢?舉個(gè)例子。電動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)。
不吹牛,我小侄子(大班)都會(huì)設(shè)計(jì),看動(dòng)畫片看的,弄個(gè)電機(jī),通上電就行了。
如果是高中生,可能就說自己不會(huì)。大學(xué)生,要是導(dǎo)師給你選的課題有這個(gè),又恰好選了這個(gè),怎么能說不會(huì)呢?那肯定得會(huì)呀!一個(gè)電機(jī),加上殼體,加上導(dǎo)線,這里面再介紹下電機(jī)選型怎么選,選哪種比較合適,殼體要用什么材料,多厚,表面處理,導(dǎo)線用多大的,選型的標(biāo)準(zhǔn),等等,總能說上一些的。
什么,博士生怎么設(shè)計(jì)?博士生怎么會(huì)設(shè)計(jì)這個(gè),博士生大多都是做理論研究好吧,畢竟理論研究需要極強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)。那怎么去確定本科生設(shè)計(jì)的這個(gè)東西好不好弄,能不能實(shí)現(xiàn)呢?確實(shí)要好好研究研究,那就是研究生的專業(yè)范疇了,研究一下,可不可行,具體實(shí)施,還是得生產(chǎn)單位出主意,不會(huì)真要本科生出的圖,研究一下就準(zhǔn)備用吧?
是要有這個(gè)思維,知其然亦知其所以然,不要人云亦云,要有自己的思考和想法,這就是畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的關(guān)鍵! |
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