在日本做機械設計的感受22：關(guān)于修業(yè)歷程的反思

子子61961

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《關(guān)于修業(yè)歷程的反思》

朝霞夕霧，瑞雪紛飛。隨著時光的變遷，在自己工作間歇之時，或者看到論壇有找工作的帖子，會因此而去思考找工作這方面的問題。比如說，在工作了一段時間之后，我覺得某些能力經(jīng)常被使用，但是自己掌握得并不多，會去設想，如果以前多多練習就更好了，那么對以往的時光進行回首，一路走來的路程是怎樣的一個情況呢。把考慮到的東西總結(jié)一下貼在這里，希望可以成為一點點參考。行文中有一些圖片形式的表達，如果條件允許還希望可以登錄論壇進行瀏覽，謝謝。
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2 s3 `6 o! i! Y) \0 E. r. _' j2 {Chapter 1.
比如說，我現(xiàn)在注意到的，在工作中需要的能力，一個是“外人交流”，也就是Communication；另一個是“責任事件”，也就是辦事要靠譜要讓人放心減少失誤減少擔心。那么現(xiàn)在在工作中要經(jīng)常使用它們，認識到了它的重要性，然后會去回憶，我會發(fā)現(xiàn)在大學時代，這兩點我鍛煉得不多。
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+ a( I7 R) `' U- m! i3 l, i3 p6 W大學的時候我性格內(nèi)向，談話也都是僅限于家人朋友同學的范圍，這樣一來，一旦需要與陌生人談話，就會有表現(xiàn)不好表達不好表情不好把握不好的地方。做事情,也僅限于寫作業(yè)復習背題考試打球買東西什么的，這些都是只和自己相關(guān)的一些小事情，這些事情做好或者做壞都只是與自己發(fā)生聯(lián)系，而真正使自己受到思想觸動受到深刻教育的，往往是與別人發(fā)生聯(lián)系的事情，但是我沒有多少機會去做。所以這些走上社會后需要的能力，我都沒怎么鍛煉到。那么，在面試的時候，我所表現(xiàn)出的談吐與內(nèi)容，讓面試者一聽就會知道我的斤兩。在參加工作后，我剛開始的時候也是做得不夠理想的。經(jīng)過不斷的鍛煉，才提高了一點水平，以應付被分配的工作。
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在下圖里面，橫軸表示時間，縱軸表示水平，“準備階段”中的圓圈可以被理解為在大學期間做過的事情或者說過的話，都是在一些低水平的范圍內(nèi)，不疼不癢沒什么損失的事情，那么在面試的時候也就只能表現(xiàn)出這些水平，然后在“正式工作階段”里，一開始的時期內(nèi)，也只能是做一些簡單的低端的事情。
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然后就會想，那么理想一點的狀態(tài)是什么樣子的呢。應該是在大學時代對于這些能力進行鍛煉，比如說盡量把握住與陌生人進行對話的機會，與水平高的社會人進行對話，并從中吸取有用的信息以及技巧，盡量去擔當或計劃一些事情并且去執(zhí)行，從成功與失誤中去反思去改善自己的思維方式。那樣的話在面試的時候就會表現(xiàn)得理想一些，在工作中也會更快上手，將事情做好。
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3 v7 P8 h# j* r0 L3 u- V回頭望去，感覺這些東西都是一個“練習---應用”的過程。比如說“外人交流”，比如說“責任事件”，理想狀態(tài)都是在“準備階段”內(nèi)進行練習，積累之后，到了“正式工作階段”，再拿出來應用的。但是現(xiàn)實中，往往在“準備階段”做得不夠，于是就到“正式階段”去突然被扔到應用的環(huán)境里面，在環(huán)境里面去進行練習，然后再次應用。
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# k/ N" A( s) y0 W/ T, ]8 R我在讀大學本科的時候，這些東西鍛煉得不多，但是當時也意識不到這一點；后來在留學打工的生活中，才意識到這些東西的必要性，才會覺得以往做得不夠，并且在打工和研究室生活中鍛煉提高一些；讀書畢業(yè)后進入第一家公司第二家公司的時候，再次認識到這些東西的不足，并且再次在工作中摸爬滾打去提高自己。
1 G# y: W% C  ~/ [! K, ?$ D9 u' z+ lby 子子 @ cmiw
現(xiàn)在，我在與留學生談話時，我會對他說，一個人與二十個人說過話，一個人與二百個人說過話，在面試的時候一開口就能夠看出來，一個問題是說話表達時的語氣感覺眼神讓人感覺不同，另一個問題是相互的問答不夠理想而是會發(fā)生偏離一般社會人邏輯套路的情況。所以要在準備階段把握機會制造機會，多去與人交流。同時，除了與“身邊區(qū)域”的人交流，還要和“外面區(qū)域”的人進行交流，因為這兩種交談是兩種感覺，需要的思考方式表達方式應變方式也是不同的。同時，將來是要去和陌生的面試官交談以獲得工作機會，需要和陌生的客戶去交談以促成合作解決問題創(chuàng)造價值的，所以要和“外面區(qū)域”的人交談才能夠積累這方面的經(jīng)驗值。一方面，通過鍛煉能夠提高自己方面的表達方式，另一方面，多與層次高的社會人交談，才會了解社會人的談話邏輯套路，減少將來的問答中“偏離”的概率。
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: w$ S% @# E" [% Y# ~$ y1 d5 J同樣，做事也是一樣，所謂“責任事件”意味著做事結(jié)果有兩種：完成與失誤。工作中的事情，不是一上手就能夠順利完成的，往往包含著多數(shù)的“如果不去主動注意就會出問題”的因素，所以一些做事的習慣和感覺，都是需要提前培養(yǎng)的。
; r% n$ \# f) J8 D+ Y9 ]4 Dby 子子 @ cmiw
也許會有觀點覺得，這些東西到了工作中有了環(huán)境再去練習就好了。那么對此有如下幾種想法。
3 ?1 l4 h; {. F2 f, K2 ]0 _# `& F1．如果在準備階段不去多多練習，那么在面試時就會不好做。
2．如果在準備階段多多練習，那么在面試時候會好辦一些。與其在第一條的情況下去說工作不好找，不如向著第2條的方向努力。
3．人生的終點都差不多，早點去鍛煉這些能力，就會早點受益。12月份再去買毛衣，和10月份就買毛衣，度過的冬天是不同的。25歲之后再去鍛煉再去成熟，和20歲就去鍛煉就去成熟相比，后者會更好一些。
0 x0 {! [5 S; l7 s. x) C4．近年來日本的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學時期里有69%的人都會去打零工，反之我在大學四年里接觸的只是身邊的同齡人，而他們在打工過程中在打工場所去接觸前輩和社會人，并且受到教育得到鍛煉得到提高，那么他們在大學畢業(yè)的時候已經(jīng)是有過較多鍛煉的，進入企業(yè)之后，說話做事就會更siccaly一些。
& q# E1 g4 u& h' N, n& P所以說“以后再鍛煉也來得及”這種想法，看起來是比較“輕松省事”的，但是從廣義來看卻并不一定是一種值得輕易認同的觀點。

! M. Z7 _; L* o4 i# z3 ?9 z3 {4 n( ~: w另一方面，上面說的“準備階段”，不只限于“大學四年”，同時也可以特指“畢業(yè)后第一二家公司”“畢業(yè)后五年內(nèi)”。也就是說，很多人會考慮畢業(yè)工作幾年后去面試跳槽，那么在下次面試時表現(xiàn)出的水平，就取決于畢業(yè)初期幾年內(nèi)的鍛煉得多少，與其去擔心兩年后的面試時工作難找，莫不如把現(xiàn)在開始當作一個“準備階段”，積極地進行一些動作，進行一些積累，才能使自己今后的路更好走一些。
# i0 }0 o6 [2 P4 ~9 ?0 R3 V3 r- Bby 子子 @ cmiw
9 A1 H2 h& |" v0 E3 {6 P6 f把上面第4項的內(nèi)容稍微延伸補充一些，就是說對比一下成長過程中每一階段，一個學生的周圍的人群構(gòu)成。
中國的情況是，
1 j+ H8 y4 e1 v6 _小學時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，
中學時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，
5 R* m2 w3 z/ u& k2 O4 M4 U+ B高中時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，
% U7 v9 R5 Y3 i大學時周圍有同齡的同學朋友。
- E1 D' v3 y. v日本的情況是，
. s/ M) Y- ]7 O' N小學時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，
中學時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，和在“部活”接觸高年級前輩，
高中時周圍有同齡的同學朋友，和自己的父母，和在“部活”接觸高年級前輩，
大學時周圍有同齡的同學朋友，和在“部活”接觸高年級前輩，和在打零工地方接觸社會人同事，和打工的地方接觸客人。
“部活”的意思是學校里的社團文藝體育活動組織，從中學開始到大學都有，中學里每周5天至6天有活動，每天兩小時前后。
  C: {  O( E' a. t( E: j$ h關(guān)于打零工的狀況，高中畢業(yè)生的50%會進入大學，大學生里面70%的人會打零工，每周工作時間平均在15小時前后。
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8 E0 H% ?- ?: E9 f$ ^5 p從對比可以看出，中國的學生在大學畢業(yè)前主要接觸的同齡人時間多一些。
在大學之前還有父母的教育，在二十歲前后的人格成長期間，反而使只與同齡人接觸。
而日本的學生從初中開始到大學畢業(yè)前，基本每天有一定的時間接觸年長一些的群體。
3 N1 D* h; G* A* w  e( a這樣“所聽到的話”和“所做的事情”就是不同的，所形成的性格及能力也會更好一些。
2 h9 h) x0 j! o% J# }) t- ?by 子子 @ cmiw
. b( G' T4 W/ G) gChapter 2.
  \! }" M# i2 F6 s% q' e) y如果能夠在準備階段多做事多準備，那樣固然是好事。如果在準備階段沒有做充分的情況下，進入了正式階段，那么就要在正式階段里去意識到某些事情，去重新開始努力。去有意識地去決定自己的增長速度。
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* q- |  T* A' j  q0 z) u/ sby 子子 @ cmiw
事實上，努力人人在做，進展各有不同。這時候區(qū)別就在于一些細節(jié)上的思考差異或者做法差異。我見過一些人的態(tài)度是藍色所表示，那么其增長的速度，就會不夠理想。如果還是采取準備階段相同的態(tài)度，那么接下去的發(fā)展速度，往往也會與以往相同。相比之下，要去看到其他的思維方式和做事態(tài)度，那樣才會有更好的提升。
by 子子 @ cmiw
偶爾我會與日本人討論，問如果是日本人在這些場合下會是怎么樣的情況，他們說一般日本人的話采取黃色做法的會稍微多一點點。尤其是場合B的對應，對應方式的不同，可以在很大程度上決定自身的提升有多少。工作十年后的個人成長差異，其實根據(jù)工作初期時場合A或場合B的對應方式的不同，成長的差異就已經(jīng)被決定了，至少在日本企業(yè)里，可以這樣去理解。
- C$ O3 B' [' W" Sby 子子 @ cmiw
往往就是這些細節(jié)地方的思維方式的差異，可以決定我們提升的多少，如果意識到這一點并且在實踐中去應用他們，或許就可以為我們帶來更多的提升，可以去做更高端一些的事情，可以在更多的地方被需要，可以去創(chuàng)造更多的價值，從而可以有機會提高收入，從而豐富我們的人生。
. X9 [% p; A+ ]! \& C, C1 G5 D3 Aby 子子 @ cmiw
5 [/ U& ?6 D& \感謝各位的認真閱讀。
二零一六，新年共勉。

- S' s6 W3 n+ y' WBy 子子

2016-2-6
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農(nóng)歷臘月二十八

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Ckii

憤怒真的是刻在人類骨子里的情緒，所以很佩服那些在被人指責中第一時間冷靜思考的人。工作中因為“如果不去主動注意就會出問題”這個因素犯錯而被人職責的情況真的很多，換成我來說第一時間可能是震驚詫異，完全喪失思考的能力，從而有生氣憤怒沮喪的情緒波動。今天看了zz前輩的這篇文章，趁著年輕，確實應該改善一下自己的思考思維，多讀書迭代自己的舊的、不成熟的思考體系了。感謝！

520zjwtcabc

ZZ前輩是一個非常注重細節(jié)的人，是我我做不到。

咸魚abc

正在讀大學，平時與其他人交流的少。讀了這篇文章感覺受益良多，以后也要嘗試著做出改變了

干脆面碎一地

沒得錯，機械制圖的工程師大多獨處，安靜，重視邏輯與規(guī)則，忽略了語言組織能力與影響他人的能力，樓主說的很棒

lqh378959129

必須頂

月桂

( Y) g' x4 ~- Y拜讀受益，感謝分享

機械路慢

子子先生

吉娜

真的是受教了，我也是那個在讀書期間只關(guān)注學習，不注重與人交流的人
0 U, Y3 [% M' `" A) Z3 h1 Z在職場上，就要經(jīng)歷更多的時間去積累
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25攝氏度

樓主歸納事情的方法很值得學習

自動機

寫的很好，贊！