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發(fā)布時(shí)間: 2020-5-14 01:46
正文摘要:本人大三在讀機(jī)械學(xué)生,最近在做學(xué)校的課程設(shè)計(jì),可是老師給我們分配的題目是這個(gè)分度扇形板,在網(wǎng)上找資料找了好久還是找不到這個(gè)零件加工出來(lái)的用途,相關(guān)的課程設(shè)計(jì)文檔倒是找到不少,但是都找不到這零件用來(lái)干嘛 ... |
VincentPeng 發(fā)表于 2020-5-14 14:55 圖紙標(biāo)注不全。你做工藝分析,不知道用來(lái)干什么一樣可以分析。材質(zhì),熱處理,基準(zhǔn),定位,滿足精度即可。況且你看公差也知道,比如那三孔,肯定是裝銷子的 |
糊里糊涂的。 |
VincentPeng 發(fā)表于 2020-5-14 14:55 做工藝分析其實(shí)不需要知道它是具體哪用的,因?yàn)槟悴皇亲鲈O(shè)計(jì)分析,需要看它的精度、粗糙度、強(qiáng)度等符合使用要求,你只要根據(jù)圖紙要求,分析采用什么樣工藝來(lái)保證加工出來(lái)的符合圖紙就行,至于是不是符合實(shí)際需要,那就不是工藝的事了 |
像是夾具上,銷孔定位的把手之類的 |
風(fēng)刃 發(fā)表于 2020-5-14 10:55 對(duì),我們現(xiàn)在弄的是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)這個(gè)加工零件的機(jī)床夾具還有加工工序卡等,我看別的組都是軸承座或者是撥叉這些零件,作用也挺好找的,然后我分到這個(gè)題目的零件實(shí)在是找不到用途,老師估計(jì)也是從題庫(kù)里面搬過(guò)來(lái),不知道用來(lái)干嘛的 ![]() |
風(fēng)刃 發(fā)表于 2020-5-14 10:55 是設(shè)計(jì)夾具。不過(guò)問(wèn)了老師他也不知道是什么用途 ![]() ![]() |
譬如朝露 發(fā)表于 2020-5-14 10:17 我們這個(gè)是用來(lái)做機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì),用來(lái)設(shè)計(jì)夾具的,任務(wù)書上首先就要對(duì)零件進(jìn)行工藝分析,可是不清楚作用很難做 |
大三的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該是制造課的課程,設(shè)計(jì)工裝夾具相關(guān)的東西。你這個(gè)有可能是工裝夾具,鉆套,用來(lái)快速在圓弧面打有角度的孔,至于那個(gè)零件干什么用的,不是見(jiàn)過(guò)的真沒(méi)人能回答你,也許就是出題老師自己畫的 |
那你老師分給你這玩意做什么,他沒(méi)說(shuō)么?你怎么做項(xiàng)目?你老師在培養(yǎng)采購(gòu)人員么?以前有個(gè)采購(gòu)面試時(shí),面試官問(wèn)他怎么找廠家,他說(shuō)了一大堆,最后說(shuō)實(shí)在找不到就去問(wèn)設(shè)計(jì)者,他在哪兒看到。你老師不知道用途?他從哪兒倒騰來(lái)的圖紙呢?不會(huì)自己拍腦袋想出來(lái)的吧。那樣可能真找不到出處 |
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