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標題: 大國工匠”從這里起步——記“全國首屆電切削工職業(yè)技能競賽”總決賽 [打印本頁]

作者: 寂靜天花板    時間: 2015-12-26 19:39
標題: 大國工匠”從這里起步——記“全國首屆電切削工職業(yè)技能競賽”總決賽
2015年11月27-30日,“全國首屆電切削工職業(yè)技能競賽”總決賽在上海市工業(yè)技術學校展開激烈角逐,來自46個企業(yè)、院校103名選手經過上機實操、理論等多個環(huán)節(jié),以及創(chuàng)新能力、應變能力的展示,最終一批技術能手脫穎而出。來自寶利根集團的吳銳勇奪全國“技術能手”稱號,一舉獲得最高獎項,并由人力資源和社會保障部推選入“全國五一勞動獎章”的資格。來自深圳技師學院的陳敏老師則技壓群雄,摘得本屆競賽綜合成績第一名的桂冠。
    本次大賽經過三年潛心準備,由中國機械工業(yè)聯合會、中國就業(yè)培訓技術指導中心和中國機冶建材工會全國委員會共同主辦,機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心、上海市工業(yè)技術學校承辦、喬治費歇爾精密機床(上海)有限公司(GF加工方案)、三菱電機自動化(中國)有限公司、沙迪克機電(上海)有限公司在內的三家企業(yè)支持。決賽階段設置了電火花成形、電火花線切割2個競賽工種。并根據參賽人員分為企業(yè)職工和院校教師一組,院校學生為一組。

    本次大賽的發(fā)起者、上海市工業(yè)技術學校校長王立剛在談到職業(yè)教育時特別強調,“只有合作才能成功。這個國家級的二類賽事,對于我的觸動不僅在于能為出廠的高端設備培養(yǎng)一批合適的操作人員,同時我一直在思考為什么國外的企業(yè)會樂于做這些支持和合作來共同推動中國職業(yè)教育的進程,而國內企業(yè)卻沉默不語?我們的職業(yè)教育今后要校企合作、校企融合,才能真正助力中國的職業(yè)教育走上正軌,培養(yǎng)出真正適合企業(yè)的人才,這是我們能夠做的事,也呼吁更多的企業(yè)參與進來?!?br />     喬治費歇爾精密機床(上海)有限公司(GF加工方案)資深專家鄒裔代表此次大賽命題專家組時點評時說道:電火花加工工藝本身就是一個精密加工,在加工中任何一個細節(jié)都是非常重要的。本次考核的主旨圍繞基本功和細節(jié),不出難題偏題。題目主要來源于生產實際中常見的加工難題,注重工藝流程。譬如學生組的線切割考題中就會考查學生在程序編完后,如何設置工件上的切割路徑和起刀點。這個環(huán)節(jié)如何考慮不周,忽略細節(jié),就會造成工件報廢。而在電火花考題中通常很容易忽略電極的火花位,如果在對刀時忽略了這個值,直接按圖紙上的尺寸去加工,最后的工件是不符合要求的。教師及企業(yè)組的線切割會對工件加工中出現的二次裝夾進行考核,同時還會看選手在錐度工件校正的動手能力,以及時間的掌控情況?!氨荣愔皇且粋€形式,而比賽的意義深遠,通過大賽讓選手掌握2~3項技能。同時希望通過不斷的技能精進,未來能誕生一批大國工匠,為中國的民族制造業(yè)發(fā)揮自己的力量?!?br /> 瑞士企業(yè)心聲:職業(yè)教育 任重道遠
    “目前市場上嚴重缺乏高端機床的操作人員,我們在銷售機床時客戶就反饋很難招到合格的操作人員。這和中國職業(yè)教育中對高端數控機床、特種加工機床的培訓力度還處于較弱的狀態(tài)密不可分。企業(yè)需要的人才和學校出來的學生中間有一個脫節(jié),這也是我們在這次大賽接洽過程中所希望和主辦單位一起來推進的。讓行業(yè)標準、學校的教學標準慢慢吻合起來?!弊鳛楸緦么筚惖闹С制髽I(yè)之一,喬治費歇爾精密機床(上海)有限公司(GF加工方案)中國市場營銷總裁陳以祥向本刊記者娓娓道來深入與中國職業(yè)教育合作的初衷所在?!耙郧斑@類的大賽多以中走絲、快走絲加工為主。作為線切割中最高端的慢走絲切割還是第一次有這樣全國性的競賽。這也是一個趨勢,隨著中國工業(yè)的不斷發(fā)展、人力成本的不斷增加,對高端線切割設備的需求越來越大,與之相反,中走絲設備方面的需求則逐年下降,我們也停掉了快走絲和中走絲設備的生產線,專注于高端的標準型線切割設備。

     據了解,在首屆電切削工職業(yè)技能競賽中,喬治費歇爾精密機床(上海)有限公司為上機實操部分總計提供了10臺設備,分別是5臺由其北京工廠生產的適合型腔加工的第3代電火花成型機 FORM 200 Bp,另5臺則是2014年剛發(fā)布的標準型CUT E 350 慢走絲線切割機床?!斑@兩款機床在中國的銷量最好,口碑也是極佳,是未來3-5年我們會在中國市場主要推廣的機型?!标惪偨榻B說,中國的“十三五規(guī)劃”中也加大了對職業(yè)教育的投入比重。“這次比賽主要是在電加工領域,我們還擁有精密機械加工、精密模具類加工方面的豐富加工經驗。”陳總透露,“未來,我們也計劃在全國各地主要的工業(yè)省份有選擇的和一些職業(yè)學校中的‘領頭羊’展開全面的合作,幫助他們建立完善的培訓體系,同時向他們灌輸培訓理念,并為其研發(fā)相應的培訓軟件,從而提升職業(yè)學校的教學軟實力。這項計劃也得到了我們瑞士總部的大力支持,在總部有一個培訓學院,而在兩年前,上海也成立了瑞士培訓學院的亞洲分部。因此,我們從2016年開始也會建立專業(yè)的老師團隊,專門和學校進行對接。而培訓將主要針對模具制造提供電加工、高速加工中心的一些加工方案,同時還包括柔性加工自動化方案等?!?br />
    “這個大賽僅僅是一個開始。希望通過持續(xù)不斷地與中國教育行業(yè)的合作,每一年能真正培養(yǎng)出幾十名的數控操作人才,為當地企業(yè)服務。——這是我們真正的目的?!标惪偪偨Y道。

日本企業(yè)心聲:始于比賽 傳承電加工技能
    要談起三菱電機自動化與中國職業(yè)教育的淵源,可以把時間倒退至2010年——三菱電機自動化(中國)有限公司與上海市工業(yè)技術學校就“創(chuàng)建放電加工實訓室項目”進行了合作簽字儀式。
    “最初只是做一些基本的合作,比如產品的宣傳推廣。當時學校希望能每年舉辦1-2次放電加工機(EDM)的培訓,主要由一些在職業(yè)教育做得比較好的企業(yè)來牽頭,邀請全國的該領域的教師、中職院校來參觀、培訓?!比怆姍C自動化(中國)有限公司華東區(qū)副經理謝建春接受采訪時介紹說,“合作幾年后我們發(fā)現效果非常好,在行業(yè)中也形成了一定的知名度和影響力。于是在此基礎上,我們響應了這次的大賽?!?br />     謝建春坦言,“電加工由于其特殊性及專業(yè)性較強,我們從2013年就開始支持籌劃這次的大賽?!睋榻B,此次三菱電機為大賽的上機實操環(huán)節(jié)共帶來了八臺設備,分別是:4臺EA8S火花機及4臺MV1200S線切割機。皆是目前市場上主流的成熟機型,也是客戶認知度比較高的。“按計劃,包括三菱電機在內的三家支持企業(yè)聯合邀請企業(yè)選手,最后我們公司通過前期培訓和預賽選派出28名選手入圍本次決賽?!?br />     這28名選手在最終的比賽里發(fā)揮出色,襄括了本次大賽的半壁獎項。他們的身影出現在職工綜合成績第一名,學生綜合成績第一名,職工火花機實操前兩名,職工線切割實操前三名,團隊二、三等獎,操作技術能手等各類獎項中。值得一提的是,由三菱公司推送的來自寶利根集團的吳銳更是勇奪全國“技術能手”稱號。
    “支持這個賽事的目的之一自然是為了企業(yè)品牌的宣傳,現在中國政府極度重視這種專業(yè)性非常強的職業(yè)教育合作,所以我們覺得這是個非常好的機會。能夠展示我們設備的同時,還能建立起電加工大賽的系統,目前并不是每個行業(yè)都有自己的技術、高級技工考核機制,所以我們希望能通過支持大賽從而把機制框架等建立起來,隨后不斷完善,讓中國電加工行業(yè)能更好的發(fā)展?!敝x建春也同樣提到希望通過這樣的大賽能培養(yǎng)出一批具有‘工匠’精神的職業(yè)人?!?br />     以工業(yè)自動化為主的三菱電機公司,電加工只是其業(yè)務中的一部分,“我們在工業(yè)自動化領域與職業(yè)技術學校的合作形式是非常多的,有超過50家高校都與我們有合作。其中值得一提的是,三菱電機與中國教育部合辦、并已成功舉辦九屆的‘三菱電機杯全國大學生電氣與自動化大賽’,在行業(yè)中影響巨大,比賽注重創(chuàng)意和實際應用。”
    “本屆大賽突出了技術的復合特點。很多工廠沒有前期工藝編程、實操、設計和造型的考核,三個環(huán)節(jié)結合在一次大賽中,這也是非常有益的嘗試?!敝袊鴻C械工業(yè)聯合會執(zhí)行副會長、本屆競爭組委會主任于清笈在大賽閉幕式上總結說,可能對學生來說,前期編程是優(yōu)勢。而對企業(yè)職工而言,實操是優(yōu)勢。所以在實操技術能力的獲獎名單中,絕大部分是企業(yè)職工,這也符合實情,但也說明了一個問題:復合型——做復合型人恰恰是我們這次大賽引導的方向。
    于清笈會長強調,“通過在全國性的平臺上競技,看到自己的差異在哪,這才是比賽最重要的。下一步怎么提升?怎么改進?如何做到更好?才是重點。無論取得何種成績都只是起點。獲得優(yōu)勝的,我們要把他作為‘種子’,撒遍整個行業(yè)?!?br />








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