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機械社區

標題: 工程力學的學習要求 [打印本頁]
作者: lfdc    時間: 2015-12-14 23:28
標題: 工程力學的學習要求
學校要進行教育改革， 力學老師接到一個課題，是關于理論力學和材料力學的。在這里我想問各位前輩大俠，從工作的角度，對理論力學和材料力學學習的要求。希望前輩們賜教。課題的大意是學生怎么能夠將工程力學學扎實能夠進行實際應用 @2266998 @害怕伏櫪  
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-14 23:58
工程力學是弱化版的理論力學和弱化版的材料力學結合體，不涉及任何微積分，主要是以經驗公式和圖解法為主要手段，只要有高中數學基礎就可以學好了
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如果你說學生連三角函數都搞不清楚，那就一點辦法也沒有了! N, s5 b# n& [& K# S- w
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這門課是天朝特有的，因為理論力學和材料力學脫離了微積分就幾乎沒法展開，但是對基層技術人員又非常重要，所以，退而求其次，把所有理論推導部分全部砍掉，保留經驗公式和圖解法，定位于高中基礎。大部分工程機械，精確度沒有那么高，這么學效果還行。
作者: eastrong    時間: 2015-12-15 02:04
我自己也是工科畢業的，工作都10好幾年了，在學校的時候，也遇到專業課老師各種強調重要性，即便如此，也還是以應試為目的，考前突擊重點，不掛科就是王道。現在有時候遇到一些工程上需要計算的參數、公式的時候，也需要去查閱資料。俗話說得好，學以致用，學了不用，等于沒學。就像高中，我們有實驗課，一個物理參數、公式的推導，是建立在實驗的基礎上的，所以我覺得大學里如果也能夠像高中那樣，鍛煉一下學生們自己動手利用實驗采集數據、歸納總結的能力。這也算是學以致用吧！
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作者: 初涉池中    時間: 2015-12-15 09:29
目前實際應用中很少能應用微積分的，這也是我們設計的東西沒有什么技術含量的原因
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-15 13:06
老師要求用微積分，那還不容易，同濟6版高等數學，一人一本，學唄
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-15 13:50
好吧，我講的詳細點，如果你學數學只是為了工程應用，不想扯任何定理證明，請看這個, }3 K& g) z+ \& ~( k. k5 p) K
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如果你說我想提高一點，想知其然所以然，為什么可以這么計算，請看這個，大部分人看這個就足夠了
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如果你說我要學純正的數學，所有定理都要有嚴格的證明，那么請看這個（但愿你能堅持下來）
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作者: dhihi    時間: 2015-12-19 18:56
crazypeanut 發表于 2015-12-15 13:50 * `# L: A$ v" d, C! n# C% h
好吧，我講的詳細點，如果你學數學只是為了工程應用，不想扯任何定理證明，請看這個

! J$ V; G& y. x7 |* y. G& c3 {, t, a前輩，你意思是同濟的高等數學比托馬斯微積分還要詳細？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些7 z) U* m' x4 W8 }
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-19 19:05
dhihi 發表于 2015-12-19 18:56
- d" v" M2 T6 E, w. I前輩，你意思是同濟的高等數學比托馬斯微積分還要詳細？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些
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托馬斯微積分以實際應用，數學建模為主，基本上不扯定理證明，就告訴你有這么個定理，很多例題都是實際工程的案例
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同濟6版高數是半理論性的，很多定理他都給出了證明，學習的要求也是要會證一部分命題
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作者: dhihi    時間: 2015-12-19 23:06
crazypeanut 發表于 2015-12-19 19:05
0 l1 p! \7 L" y) w托馬斯微積分以實際應用，數學建模為主，基本上不扯定理證明，就告訴你有這么個定理，很多例題都是實際工 ...
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謝謝前輩的解答！這下明白了，看來我還是先看托馬斯微積分實用點。" a' ]' R7 O5 W) I' P( I
作者: 設計者AF    時間: 2015-12-20 15:21
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作者: 設計者AF    時間: 2015-12-20 19:24
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作者: crazypeanut    時間: 2015-12-20 23:58
設計者AF 發表于 2015-12-20 15:21
+ b/ i& ~, X9 u  R1 q7 X大俠，問個問題，菲赫的微積分學教程和你推薦的數學分析比較起來，在廣度和深度上，怎么樣？

& f: ~% C# G' f0 m9 s菲赫的微積分學教程的難度，強于同濟6版高數，弱于數學分析，他講了一些數學分析的內容，但是不完整
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' p0 ?: L0 A" n8 a: g這套書我覺得不太好，因為沒有習題供練習
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作者: 設計者AF    時間: 2015-12-21 21:38
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作者: yc1990717120    時間: 2015-12-21 23:35
樓主，你好：' C, j$ K) z! Y& Q- e
      從一個學生的角度進行說明，僅供參考：+ G) o# q8 u$ K
      現狀分析（由身邊的同事和同學來看，不代表絕對）：$ @+ k+ j. D+ t$ q8 [% I+ h
      1、私以為大學學習模式為“師傅領進門，學習靠個人”。通常講師按照教學大綱講講完，學的懂不懂，會不會，通不通，則主要還在于學生課后自學。4 \0 L. }+ Z  G. i; I/ R3 ]
      2、課程結束后，考試成績（包括平時的出勤，交作業等）定好壞。通常平時不要總逃課，考前3天好好復習一下，考個8、90分沒什么困難。. K2 N$ _9 B) ~) D# p3 {' @; W$ a
      3、學得快忘得快。考完過個暑假或寒假，基本就忘了，到畢業設計或企業面試就大眼瞪小眼了。+ }  \$ G3 m& T7 F" u, H2 p" k
      對策：8 f5 h" @0 Y! i3 E
      1、建議教學理念轉變。不要再是僅僅輸灌公式定理劃重點了；請給學生一些項目讓其發揮，誘導自主學習。
3 s! F0 G( U8 q$ s$ S5 R      2、能力拔高。實驗設備平時讓不讓學生用，學校或院系有沒有組織設計競賽，一些必修選修的社科課程可否取消以減少時間分配。
4 k# C) n0 x9 @1 G: N      3、請永遠不要以本科生的平均水平來衡量一個本科生的能力。- g9 z; A% `" f7 K
      以上，謝謝！
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作者: crazypeanut    時間: 2015-12-22 12:54
設計者AF 發表于 2015-12-21 21:38 ! S9 g; Q0 ~5 V0 l( d4 Y3 D
謝謝大俠回復，原以為微積分學教程包括了數學分析，看來不是如此，還是要看看數學分析的書，大俠，華東師范 ...
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考研，你看的書錯了。考研就看同濟的高等數學，浙江大學的概率論與數理統計，同濟的線性代數( Q/ u- C. z' }
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菲的微積分學教程，已經有一半是數學分析了，對考研而言，沒有任何必要9 Z8 s2 L) w# |4 c8 J




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