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標(biāo)題: 國(guó)家準(zhǔn)備試點(diǎn)學(xué)徒制度了,大家聊聊 [打印本頁(yè)]
作者: baikenor 時(shí)間: 2015-8-10 19:57
標(biāo)題: 國(guó)家準(zhǔn)備試點(diǎn)學(xué)徒制度了,大家聊聊
以下內(nèi)容復(fù)制自政府網(wǎng)站3 \' F0 O ~" Z5 ]( ]! J% r
9 T6 O0 @# I2 H建立企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)技能人才接班人
3 I: v/ K/ ?8 {3 z* B——人社部負(fù)責(zé)人就開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作答記者問(wèn)
日前,人社部、財(cái)政部共同印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知》,制定了《企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案》。人社部職業(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人就有關(guān)情況回答了記者提問(wèn)。
問(wèn):為什么要建立企業(yè)新型學(xué)徒制?
答:學(xué)徒制在我國(guó)歷史悠久,師傅帶徒的工匠技術(shù)傳承方式一直是我國(guó)技術(shù)工人培養(yǎng)的主要制度,在新中國(guó)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。近年來(lái),一些發(fā)達(dá)國(guó)家在傳統(tǒng)學(xué)徒制的基礎(chǔ)上,開(kāi)始探索建立新型學(xué)徒制度,取得了明顯成效。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快,技能勞動(dòng)者總量不足、整體素質(zhì)不高等問(wèn)題日益凸顯。為此,我們研究建立企業(yè)新型學(xué)徒制,重點(diǎn)加強(qiáng)企業(yè)青年員工的技能培訓(xùn)工作,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技能人才支撐。2012年,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《人力資源社會(huì)保障部等部門關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)的通知》,對(duì)建立企業(yè)新型學(xué)徒制度提出了明確要求。2015年5月,《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》再次提出“支持企業(yè)以新招用青年勞動(dòng)者和新轉(zhuǎn)崗人員為重點(diǎn)開(kāi)展新型學(xué)徒制培訓(xùn)”。開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作,是人社部門、財(cái)政部門貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院要求的具體舉措。
問(wèn):開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)有什么重要意義?
答:我國(guó)是勞動(dòng)力資源大國(guó),龐大的勞動(dòng)力供給將使就業(yè)總量壓力長(zhǎng)期存在。與此同時(shí),勞動(dòng)力供給與需求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾越來(lái)越突出。在新形勢(shì)下,實(shí)行企業(yè)新型學(xué)徒制,意義重大。一是有利于發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體作用。由企業(yè)確定學(xué)徒對(duì)象、學(xué)徒崗位、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法,與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)者分別簽訂相關(guān)合同和協(xié)議,完全圍繞崗位需求開(kāi)展職工培訓(xùn),能夠明確企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)徒的責(zé)任、權(quán)利和利益,切實(shí)提高職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果。二是有利于集聚優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。通過(guò)企校合作方式調(diào)動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校投入職工培訓(xùn),促進(jìn)形成政府激勵(lì)推動(dòng)、企業(yè)加大投入、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參與、勞動(dòng)者踴躍參加的良好工作格局。三是有利于提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和就業(yè)穩(wěn)定性。由政府提供一定的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,可促進(jìn)企業(yè)招用更多包括新生代農(nóng)民工在內(nèi)的青年勞動(dòng)者,通過(guò)學(xué)徒制培訓(xùn)使其達(dá)到技能崗位要求,促進(jìn)勞動(dòng)者技能就業(yè)、技能成才。由于新型學(xué)徒期限為1~2年,可以促使企業(yè)與新錄用職工簽訂中長(zhǎng)期勞動(dòng)合同,提高勞動(dòng)者的就業(yè)穩(wěn)定性。
問(wèn):企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)有什么特點(diǎn),試點(diǎn)工作主要內(nèi)容有哪些?
答:企業(yè)新型學(xué)徒制旨在引導(dǎo)企業(yè)建立技能人才工作新機(jī)制,通過(guò)在企業(yè)推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企業(yè)新型學(xué)徒制,組織企業(yè)新招用人員和新轉(zhuǎn)崗人員參加新型學(xué)徒培訓(xùn),可建立長(zhǎng)期、穩(wěn)固的企校合作模式,探索企業(yè)職工培訓(xùn)新方式,完善培訓(xùn)政策措施和培訓(xùn)服務(wù)體系,加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng)。
《工作方案》明確了試點(diǎn)內(nèi)容,主要包括培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)模式、培養(yǎng)主體職責(zé)、培養(yǎng)目標(biāo)和主要方式。培養(yǎng)對(duì)象是企業(yè)新型學(xué)徒制以與企業(yè)簽訂6個(gè)月以上勞動(dòng)合同的技能崗位新招用人員和新轉(zhuǎn)崗人員。培養(yǎng)模式采取“企校雙制、工學(xué)一體”的方式,即由企業(yè)與技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式共同培養(yǎng)新型學(xué)徒。培養(yǎng)主體職責(zé)主要由企業(yè)承擔(dān)。企業(yè)應(yīng)與學(xué)徒簽訂培養(yǎng)協(xié)議,企業(yè)委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)徒的具體培訓(xùn)任務(wù),簽訂合作協(xié)議,保證學(xué)徒在企業(yè)工作的同時(shí),能夠到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。培養(yǎng)目標(biāo)以中、高級(jí)技術(shù)工人為主,培養(yǎng)期限為1~2年。培養(yǎng)方式是在企業(yè)以導(dǎo)師帶徒為主,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以指導(dǎo)教師帶徒為主,采取工學(xué)一體化的培養(yǎng)模式。
問(wèn):國(guó)家對(duì)企業(yè)新型學(xué)徒制有何政策支持?
答:一是健全了企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)投入機(jī)制。規(guī)定學(xué)徒在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,按照勞動(dòng)合同約定,由企業(yè)根據(jù)學(xué)徒實(shí)際工作貢獻(xiàn)支付不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)徒基本工資。企業(yè)按照合作協(xié)議約定,向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支付學(xué)徒培訓(xùn)費(fèi)用,從企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。承擔(dān)帶徒任務(wù)的企業(yè)導(dǎo)師享受導(dǎo)師帶徒津貼,津貼標(biāo)準(zhǔn)由企業(yè)確定,津貼由企業(yè)承擔(dān)。企業(yè)對(duì)學(xué)徒開(kāi)展在崗培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修等企業(yè)內(nèi)部發(fā)生費(fèi)用,符合有關(guān)政策規(guī)定的,可從企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。二是完善了企業(yè)新型學(xué)徒制補(bǔ)貼政策。人社部門會(huì)同財(cái)政部門對(duì)開(kāi)展學(xué)徒制培訓(xùn)的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,補(bǔ)貼資金從就業(yè)專項(xiàng)資金列支。補(bǔ)貼數(shù)額一般可按企業(yè)支付給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)用(以培訓(xùn)費(fèi)發(fā)票為準(zhǔn))的60%確定,每人每年的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)控制在4000元~6000元的合理區(qū)間,補(bǔ)貼期限不超過(guò)2年。培訓(xùn)后未能取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)的,按補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的50%給予補(bǔ)貼;培訓(xùn)合格并通過(guò)職業(yè)技能鑒定取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)(未頒布國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)應(yīng)取得培訓(xùn)合格證書(shū))的,按補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的100%給予補(bǔ)貼。
問(wèn):據(jù)了解,有的部門開(kāi)展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制有什么聯(lián)系和區(qū)別?
答:學(xué)徒培訓(xùn)是培養(yǎng)后備技能人才的重要方式,也是國(guó)際上通行的做法,不同國(guó)家采取了不同的模式。去年,全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議后,教育部門在職業(yè)院校中開(kāi)展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。這是改革職業(yè)教育辦學(xué)模式,完善產(chǎn)教結(jié)合育人機(jī)制的積極探索。其特點(diǎn)是以職業(yè)院校為主體,面向的是職業(yè)院校學(xué)生,旨在提高職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量,可以稱之為“學(xué)徒培訓(xùn)生”。而這次人社部和財(cái)政部組織開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn),其特點(diǎn)是以企業(yè)為主體,面向的是企業(yè)新招用員工和新轉(zhuǎn)崗職工,主要培養(yǎng)企業(yè)青年技能人才,可以稱之為“學(xué)徒培訓(xùn)工”。我們理解,這兩種模式是同一制度框架下的探索和創(chuàng)新,只是在培養(yǎng)對(duì)象、實(shí)施主體、培訓(xùn)模式上有所不同,其核心目的都是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高勞動(dòng)者技能水平和職業(yè)素質(zhì),兩種模式可以共同推進(jìn)、相互借鑒、互為補(bǔ)充。
問(wèn):人社部對(duì)下一步推進(jìn)試點(diǎn)工作有什么考慮?
答:企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作擬由人社部和財(cái)政部共同組織開(kāi)展。在政策制定過(guò)程中,我們多次聽(tīng)取各方意見(jiàn),并與部分省(區(qū)、市)人社部門達(dá)成一致意見(jiàn),擬確定北京市等12個(gè)省(區(qū)、市)開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作,每個(gè)省(區(qū)、市)選擇3~5家具備相應(yīng)條件的大中型企業(yè)作為試點(diǎn)單位,每家企業(yè)選拔100人左右參加學(xué)徒制培訓(xùn)。企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)為期兩年,實(shí)施工作分啟動(dòng)階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段3個(gè)部分。印發(fā)試點(diǎn)工作通知后,人社部將會(huì)同試點(diǎn)地區(qū)做好以下工作:一是做好宣傳工作。充分運(yùn)用各種媒體,加大宣傳工作力度,使相關(guān)部門、企業(yè)、勞動(dòng)者了解、關(guān)注企業(yè)新型學(xué)徒制,營(yíng)造良好工作氛圍。二是建立人社部門、財(cái)政部門牽頭,相關(guān)部門和人民團(tuán)體密切配合、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,形成工作合力。三是指導(dǎo)試點(diǎn)地區(qū)人社部門會(huì)同財(cái)政部門落實(shí)企業(yè)新型學(xué)徒制補(bǔ)貼政策,制定企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)補(bǔ)貼辦法,建立與試點(diǎn)企業(yè)的聯(lián)系制度,組織開(kāi)展試點(diǎn)工作。四是會(huì)同財(cái)政部加強(qiáng)工作指導(dǎo),研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,完善試點(diǎn)政策,統(tǒng)籌推進(jìn)試點(diǎn)工作。(孫興偉)
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作者: 老農(nóng)問(wèn)天 時(shí)間: 2015-8-10 20:15
這種制度好是好,就怕又流入形式,企業(yè)反成負(fù)擔(dān)。
作者: ┭緣┭ 時(shí)間: 2015-8-10 20:25
效仿韓國(guó)吧
作者: 獵人j 時(shí)間: 2015-8-10 21:59
其一,工資低了有多少人愿意干,能堅(jiān)持學(xué)的問(wèn)題。
' \9 B: I7 l0 t+ j9 X) H# n+ G) e0 u其二,很多人連下班免費(fèi)培訓(xùn)都不愿意,只想在上班時(shí)間培訓(xùn)。, x% A" i& W) D" d) W6 t
其三,企業(yè)與師傅的問(wèn)題。。流于形式,搞搞補(bǔ)貼啥的。。君不知現(xiàn)在好多縣弄身份證注冊(cè)新公司,大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)啊。。。哈哈
作者: 歐陽(yáng)絕痕 時(shí)間: 2015-8-10 23:12
啥時(shí)候能重視技工,就說(shuō)明真的開(kāi)竅了
作者: 害怕伏櫪 時(shí)間: 2015-8-11 04:42
"誰(shuí)愿意一輩子在車間做工人",屁也不懂不會(huì)的阿貓阿狗都想做設(shè)計(jì),你說(shuō)學(xué)徒制度?* r2 `" U! G% O* P4 Z. ?! A
要笑掉大牙了。
作者: bfkt 時(shí)間: 2015-8-11 08:12
30年前你們就說(shuō)!今天還是說(shuō),現(xiàn)在的社會(huì)有誰(shuí)尊重這個(gè)行業(yè)!有誰(shuí)敬重這個(gè)行業(yè)!廟堂之人打骨子里就看不起這個(gè)行業(yè),扯什么蛋。
作者: 滾刀魚(yú) 時(shí)間: 2015-8-11 08:21
學(xué)徒制自古就有,應(yīng)該是中國(guó)人的傳統(tǒng),只不過(guò)被我們無(wú)情的拋棄了而已,現(xiàn)在有一些行業(yè)還是有的,比如中醫(yī)師徒制,警察這個(gè)職業(yè)應(yīng)該也有,我剛畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)國(guó)企,車工、焊工、鉚工各實(shí)習(xí)一年,也是師徒制,師傅帶一年,以徒弟取得初級(jí)工證為考核目標(biāo),因?yàn)槲覀儺吘故菍?shí)習(xí),實(shí)習(xí)期過(guò)了,一般就不在車間,會(huì)進(jìn)入技術(shù)科做設(shè)計(jì),師徒制還是不錯(cuò)的。
作者: Snow. 時(shí)間: 2015-8-11 08:23
新的撈錢政策又來(lái)了,大家千萬(wàn)不要放過(guò)啊。
作者: huhaofei 時(shí)間: 2015-8-11 08:50
土壤不同,照搬別人模式我認(rèn)為沒(méi)啥用,中國(guó)以前不是一直學(xué)徒制嗎?現(xiàn)在如何?關(guān)鍵人的思想現(xiàn)在復(fù)雜了,不定了,躁了。
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想法是好,但是,實(shí)行起來(lái)一個(gè)是難度大,一個(gè)是八成又是形式而已。
作者: 624272884 時(shí)間: 2015-8-11 09:36
不是好多廠都招學(xué)徒嗎?主要是可以以學(xué)徒的名義開(kāi)出比最低工資還低的工資,現(xiàn)在的學(xué)徒制已經(jīng)變了味,
作者: wjiafu72 時(shí)間: 2015-8-11 09:46
不看好,以目前的狀況看。
作者: 引擎的節(jié)奏 時(shí)間: 2015-8-11 10:37
這幾年招聘了好幾個(gè)應(yīng)屆生做工程師助理,但真不敢恭維,這些90后與80后還是有很大差別。90后覺(jué)得你招聘他進(jìn)來(lái),好像我有義務(wù)教他們似的,不主動(dòng)學(xué)習(xí)也不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,每次都是我檢查他們的工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題告訴他們?cè)趺慈ソ鉀Q,他們拿著工資學(xué)技術(shù),比我那時(shí)候好多了。想想自己入行的時(shí)候每天給師傅泡茶遞煙,隔三差五請(qǐng)師傅宵夜,三節(jié)送禮,才得到師傅的教誨。
作者: 龍九禪師 時(shí)間: 2015-8-11 10:47
找個(gè)地方混三倆月,辭職不干
/ V. W- d6 x& K( M' o換個(gè)地方冒充干了2/3年的技工,% Z5 c* x9 e) D7 Z7 r2 S/ q" P
混不下去了繼續(xù)找地方再混,
" Q8 e& o. t6 F4 o* d% `6 u也不拿低薪!!
1 J& ^4 W% y; Z) |. v% n@害怕伏櫪
作者: xueqingchao 時(shí)間: 2015-8-11 11:27
一條好的制度,需要很多條輔助制度去保障,不然就成笑話。
作者: 小李飛刀樂(lè)呵呵 時(shí)間: 2015-8-11 11:53
這是個(gè)扯蛋的規(guī)定:
X6 g% E* |) o' P1 p1、認(rèn)識(shí)到學(xué)徒制度的重要性對(duì)制造業(yè)確實(shí)是很基礎(chǔ)一個(gè)制度,是好事。但& s1 s, Y# N/ n/ J
2、企業(yè)要給學(xué)徒不低于最低工資,加班另算,另外還要給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交錢,這部分錢最其他40%是要另外交的,另外60%得看爺?shù)哪樕钟锌赡苓€得企業(yè)交。
- B/ Y3 \% H4 K: J8 `$ a3、這些培訓(xùn)過(guò)的員工是自由的,隨時(shí)換東家。
. U3 i. ]/ _. a" L1 O. s4 v真這樣企業(yè)憑啥做這為他們做嫁衣好事,除非附件地區(qū)這個(gè)工種就他們一家有競(jìng)爭(zhēng)力需求。
& O# Q/ @- n5 N2 g, ~這個(gè)是如果更改為:實(shí)習(xí)期間學(xué)生的實(shí)習(xí)工資由雙方協(xié)商定,不受最低工資限制,那大家都有動(dòng)力。因?yàn)楸緛?lái)目前學(xué)生在學(xué)校培訓(xùn)除了沒(méi)有一分錢掙外,還得交錢。在企業(yè)學(xué)習(xí)最起碼有錢掙,不用交錢。4 p, ~, r- r, Z. [# h' F" g/ U, J# u
不知道我的理解對(duì)否
作者: 熊anh 時(shí)間: 2015-8-11 11:55
社會(huì)和企業(yè)務(wù)實(shí)的用人思路,真正的提高技術(shù)工人的待遇和地位,然后才以談其它。階梯性的人才培養(yǎng),如果誰(shuí)都想往上爬,卻沒(méi)有人愿意做基石,那必然是徒有其表的豆腐渣工程!不過(guò)是某些官僚們加官進(jìn)爵的工具罷了。
作者: ypw 時(shí)間: 2015-8-11 13:59
想法
作者: zuqiuxiaozi 時(shí)間: 2015-8-11 15:59
實(shí)際實(shí)行下來(lái)還是困難重重的
作者: 龍工啊 時(shí)間: 2015-8-11 17:14
我覺(jué)得師徒制還是很好的很實(shí)用的,效率高成效快。
作者: 人韋木灬 時(shí)間: 2015-8-11 18:43
鞏固制造業(yè)基礎(chǔ)的政策,如果能夠有一大批有技能,能留在行業(yè)內(nèi)的技術(shù)工人,制造業(yè)就有了走向高端的基石。
作者: 蔣三段 時(shí)間: 2015-8-11 23:06
估計(jì)又成形式了
作者: 小玉Z 時(shí)間: 2015-8-11 23:34
就應(yīng)該從學(xué)校抓起,教機(jī)械的以及技術(shù)性的老師應(yīng)該是真刀真槍干過(guò)的,經(jīng)歷過(guò)的,而不是考個(gè)教師證什么就去教學(xué)生,然后讓學(xué)生考個(gè)試應(yīng)付一下,拿個(gè)畢業(yè)證,到工廠在從頭學(xué)起來(lái),這專業(yè)大學(xué)也別開(kāi)了。直接去工廠來(lái)的實(shí)在。
作者: 恁老廝 時(shí)間: 2015-8-12 10:56
難敵深厚官僚文化,臺(tái)灣原本實(shí)力不錯(cuò)的技職教育體系都變成升學(xué)管道了,職高畢業(yè)生很少愿意上生產(chǎn)線,都一窩蜂升大學(xué),何況官僚氣更重的中國(guó)大陸
作者: liguowei951 時(shí)間: 2015-8-12 13:33
弄個(gè)形式,坑點(diǎn)錢
作者: wglz 時(shí)間: 2015-8-12 20:15
獵人j 發(fā)表于 2015-8-10 21:59 
# V1 h6 O* I# Y/ J W! D其一,工資低了有多少人愿意干,能堅(jiān)持學(xué)的問(wèn)題。
5 ~0 T [ {6 m1 M7 c" J% @/ T其二,很多人連下班免費(fèi)培訓(xùn)都不愿意,只想在上班時(shí)間培 ...
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真沒(méi)見(jiàn)過(guò)免費(fèi)的培訓(xùn)9 q J a: K& t* U
作者: 大內(nèi)_高手 時(shí)間: 2015-8-13 09:32
哈哈!只是認(rèn)為這樣傳承了古老的師徒制!
作者: 湖北的旱鴨子 時(shí)間: 2015-8-13 10:25
只能說(shuō)在我朝,什么東西上綱上線就成了形式。小的時(shí)候見(jiàn)我爸帶徒弟,都是有名額的,或者介紹給他盆友。。"滾遠(yuǎn)點(diǎn)去玩,別擋著我干活!"我就成了“關(guān)門弟子”
作者: NL35° 時(shí)間: 2015-8-13 16:53
1、“面相職業(yè)學(xué)校”,這個(gè)不就是實(shí)習(xí)嗎,只不過(guò)將實(shí)習(xí)更加負(fù)責(zé)點(diǎn),但是,你即不是我公司人員,我公司為何要盡力培養(yǎng)你,新員工都還培養(yǎng)不過(guò)來(lái)呢;2、“面向的是企業(yè)新招用員工和新轉(zhuǎn)崗職工”,這個(gè)好像現(xiàn)在企業(yè)都這么做的。我還沒(méi)看懂新的學(xué)徒制是什么意思,另外這個(gè)如果強(qiáng)制實(shí)行的話,必將增加企業(yè)負(fù)擔(dān),如果不強(qiáng)制的話,那也就是紙上隨便說(shuō)說(shuō)。
n) h9 L0 `# l4 a( M J對(duì)于財(cái)政對(duì)學(xué)徒制的補(bǔ)貼,我個(gè)人認(rèn)為,很難實(shí)行下去,一是錢從哪里來(lái),誰(shuí)都不愿意出這個(gè)錢,二是這筆錢應(yīng)該也不是一個(gè)小數(shù)目,每人一年5千,兩年1萬(wàn),補(bǔ)貼50%后也是5千,職校一年畢業(yè)生500萬(wàn)以上,高校畢業(yè)生700萬(wàn)以上,這一年下來(lái)補(bǔ)貼錢數(shù)不少啊。
作者: zah977 時(shí)間: 2015-8-15 11:24
現(xiàn)在誰(shuí)知道能在現(xiàn)單位呆多長(zhǎng),一個(gè)是你想呆,單位不讓你呆、在一個(gè)是單位想你呆,你不愿意呆。現(xiàn)在改革的最大好處,就是單位可以隨時(shí)炒掉你,你也可以隨時(shí)走人。還帶徒弟,天方夜譚
作者: 黃海是我 時(shí)間: 2015-8-15 16:06
我打包票,一定是個(gè)屁
作者: ldzwh 時(shí)間: 2015-8-15 20:06
傳承
作者: 浪人tjl 時(shí)間: 2015-8-16 09:47
學(xué)習(xí)一下
作者: roamcamel 時(shí)間: 2015-8-17 10:52
在蘇州的農(nóng)村地區(qū),現(xiàn)在還有一幫做音樂(lè)班的人。他們的運(yùn)作方式基本上還是沿襲了學(xué)徒制的。
6 \2 U. b$ v0 A0 e新加入的徒弟要跟著師傅學(xué)手藝,前面三年基本上沒(méi)有錢收。生活自理,還要為團(tuán)隊(duì)做很多打雜的事情。直到你的手藝得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可了,團(tuán)隊(duì)才會(huì)分給你一部分的出場(chǎng)費(fèi)。這時(shí)候才算是加入的音樂(lè)班,進(jìn)入了這樣的行當(dāng)。0 Z* e! | [3 R8 o0 P6 r
七十學(xué)徒制不是一種憑空掉下來(lái)的外星生物,他一定是在某種合適的土壤里面進(jìn)化出來(lái)的古老物種。古老的物種能夠在音樂(lè)班這樣的土壤下幸存至今一定有適合他的環(huán)境。首先,音樂(lè)班相當(dāng)于是整個(gè)木圓堂文化里面的一部分。他們是一個(gè)相對(duì)封閉的小圈子,現(xiàn)在我見(jiàn)到的蘇州的音樂(lè)班里的人,年紀(jì)相對(duì)較大。最年輕的也有40歲。年輕人不愿意干這個(gè)了。他們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較小,因?yàn)橐魳?lè)班基本上都是地域性質(zhì)的。每個(gè)村都有自己的音樂(lè)班,每個(gè)音樂(lè)班都只做自己所在的一小片地方。所以他們收徒弟的范圍也不會(huì)很大。這是個(gè)熟人的小圈子,相對(duì)穩(wěn)定。他們演出的曲目還是一些傳統(tǒng)的喜事,或者喪事的曲目。偶爾奏一些《世上只有媽媽好》的曲子,市場(chǎng)的需求也是比較穩(wěn)定的。2 E2 T" ]: H+ o/ ?
所以學(xué)徒制度就能夠在這樣穩(wěn)定的環(huán)境里面生存下來(lái)。可是現(xiàn)在的機(jī)械行業(yè)能做到以上提及的關(guān)系穩(wěn)定,地域穩(wěn)定,人員穩(wěn)定嗎?現(xiàn)在幾乎所有的行業(yè)面對(duì)的這三個(gè)天時(shí)地利人和因素每天都是變數(shù)。所以學(xué)徒制就一定會(huì)淡出這樣的環(huán)境。7 i/ w4 x# e5 [/ X! y A6 g/ @ n
如何把學(xué)徒制再?gòu)男乱牖貦C(jī)械行業(yè),不是說(shuō)出臺(tái)什么文件,設(shè)計(jì)什么制度保障能夠奏效的。而是環(huán)境的變化使然,如果環(huán)境不適合,再怎么倡議也沒(méi)用。
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