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標(biāo)題: 讀“苛責(zé)于師就是否定你自己”有感 [打印本頁(yè)]
作者: 滄海孤燈    時(shí)間: 2013-5-23 11:54
標(biāo)題: 讀“苛責(zé)于師就是否定你自己”有感
一句話先定調(diào)子“職業(yè)無(wú)高低貴賤之分”如果你同意這句話請(qǐng)繼續(xù)看，如果不同意那請(qǐng)點(diǎn)擊右上角。
2 F  w- u0 f1 N  l' z# m& r3 ~老師是不是一份職業(yè)？相信大家都會(huì)會(huì)承認(rèn)老師僅僅只是一份職業(yè)而已吧！
0 I; u" W, u2 Q% k& j. ?那么一份職業(yè)里，想必總有合格的或者不合格的吧？
) L- L, L% \8 X3 ?! d$ N  g那么不合格的到底能不能說(shuō)呢？能不能埋怨呢？
! |& o* V- v2 k  v5 n! u+ e看了不少大俠的回帖，不能！1 L# `0 m" m) y' f
說(shuō)不能的大俠們給個(gè)邏輯關(guān)系來(lái)？做得不合格的還不能埋怨？
/ J6 S  ]' z5 I9 y" A* I/ S國(guó)人還是習(xí)慣去去神話某些職業(yè)。* ^$ E6 E- E  Z$ D3 H. k; ~
比如某人設(shè)計(jì)的產(chǎn)品安全實(shí)用，怎么不見(jiàn)各位跳出來(lái)感謝這感謝那的？
9 T8 D% b: D, J# W4 D老師本該教得更好的，卻只敷衍了事，也該責(zé)問(wèn)自己？不找老師的問(wèn)題？5 k, q; \# f; _1 Z$ x- y# A" m
國(guó)人還是缺少了某些判斷分析問(wèn)題的獨(dú)立性啊！
5 t- V8 A  c4 v; E: K. ^0 [0 j; P$ X* l7 @- }" ?
作者: 大色貓    時(shí)間: 2013-5-23 12:00
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作者: charles006    時(shí)間: 2013-5-23 12:08
為什么"國(guó)人還是缺少了某些判斷分析問(wèn)題的獨(dú)立性啊！"
作者: zerowing    時(shí)間: 2013-5-23 12:25
說(shuō)兩句。1。那篇文章的初衷是針對(duì)性的，相對(duì)應(yīng)的帖子過(guò)來(lái)人大都明白。. @0 z5 `+ T# R% N' k+ H
2。請(qǐng)注意苛責(zé)和埋怨的差別。埋怨屬于發(fā)泄范疇，而苛責(zé)是特指將不該有的責(zé)備強(qiáng)加。特別是在這里，更有將自己的責(zé)任推卸給他人的意思。$ x6 c2 O1 u# N! x7 n
3。無(wú)論老師是一種責(zé)任還是一種職業(yè)，老師都是一個(gè)群體的統(tǒng)稱。請(qǐng)不要偷換概念，三句話把一個(gè)整體談成一個(gè)個(gè)體，這不足以支持你的論調(diào)了就。如果按照你的說(shuō)法，那么各行業(yè)都是良莠不齊，然后我們就可以說(shuō)搞機(jī)械的都是垃圾？搞文學(xué)的都是狗熊？搞電子的都是廢物？5 n1 e5 u: P: W6 N) X  W
因此，送你四個(gè)字：以偏概全。
作者: 滄海孤燈    時(shí)間: 2013-5-23 12:30
本帖最后由 滄海孤燈 于 2013-5-23 12:31 編輯
# r  {2 l/ D/ L% c/ o; _
zerowing 發(fā)表于 2013-5-23 12:25 - p' x2 M. M/ s% y- Q
說(shuō)兩句。1。那篇文章的初衷是針對(duì)性的，相對(duì)應(yīng)的帖子過(guò)來(lái)人大都明白。
0 Q' b/ @# A8 S; I2。請(qǐng)注意苛責(zé)和埋怨的差別。埋怨屬 ...

' T& n0 @* O& a2 \9 x! w
0 l; ^! l0 X$ S你自己沒(méi)理解我的意思吧？我說(shuō)的正是一個(gè)群體!" y% P4 h  h& `
我們需要對(duì)一個(gè)群體的所有個(gè)體都尊重？4 `, K9 k2 S6 A; x# b8 v
每一個(gè)群體里的個(gè)體我們都該區(qū)分對(duì)待，而不是像你說(shuō)的那樣只要是老師都是好的！, A# F& m/ h9 ^& Q6 [
還有苛責(zé)怎么就不能了？老師沒(méi)做好自己的本職工作還不能苛責(zé)了？他是神？
% L( M2 Z8 j8 u# n0 U& ?自己好好看看我說(shuō)的，7 A1 ?# w% X, [! c6 o
別沒(méi)看明白就瞎下結(jié)論！
作者: cvn_77    時(shí)間: 2013-5-23 12:38
天朝的電視天天宣傳老師，作為一個(gè)群體，說(shuō)具體個(gè)人的時(shí)候，也不忘說(shuō)，教師，黨，怎么怎么樣，體現(xiàn)了啥啥的。你們都被洗腦才會(huì)出現(xiàn)這兒爭(zhēng)論的情況啊8 [5 Z! s1 a8 V8 \7 D

- @) s1 M3 f9 K不過(guò)，從另一方面，天朝的宣傳能力，輿論控制能力，不是一般的強(qiáng)大啊。他們的強(qiáng)大，又恰好來(lái)源于各位被洗腦的力度
作者: 滄海孤燈    時(shí)間: 2013-5-23 13:18
滄海孤燈 發(fā)表于 2013-5-23 12:30 8 a9 Z4 e, h. |7 M$ ]" z
你自己沒(méi)理解我的意思吧？我說(shuō)的正是一個(gè)群體!
# l5 H% `3 E; L我們需要對(duì)一個(gè)群體的所有個(gè)體都尊重？  H6 O* f) e8 X, i, H
每一個(gè)群體里的 ...

6 ~& [4 T8 o1 P5 p+ Y4 |2 ^/ Q4 u我只能呵呵了，原來(lái)你就是把中國(guó)所謂的語(yǔ)文和哲學(xué)學(xué)好的典范！洗腦2字奉送，不再討論！) |2 R1 ]2 W9 ?
作者: surfacer    時(shí)間: 2013-5-23 13:33
有時(shí)是傳統(tǒng)觀念問(wèn)題，日片常有制服誘惑強(qiáng)奸女教師，西片似乎很少有



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