8 t7 q5 V( O3 W4 a/ @$ n 謝謝師傅的點播,我是在校學生因為缺乏實際的經驗可能鬧出笑話!# x, E8 {8 x D$ O
我對設計的理解也是從老師、書本和網絡上得來的,但大家說法不一,1、設計只是計給出設計計算具體參數方案2、設計是計算、校核、分析、出圖的綜合。 $ ]2 a8 b3 U, a/ i3 m" i& |我們做課程設計(二級減速器)是本著2的步驟來進行的,現在正進行畢業設計,我的思路是1、查相關資料找出相關標準2、進行初步設計并進行簡單校核3、用二維作出圖紙4、用三維作出實際零件并進行裝配看是否有干涉進行修改5、出圖寫出設計說明書: Q" Y, }! |2 f: a. u