作者|人神共奮 來源|人神共奮(ID：tongyipaocha)
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寫作能力差？可能是教科書害了你
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知識(shí)的詛咒
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有一個(gè)詞叫“知識(shí)的詛咒”，你知道的東西越多，你的表達(dá)越無力。
想一想，你是不是遇到過這樣的情況：朋友向你請(qǐng)教一個(gè)專業(yè)上的問題，你興致勃勃地說了一大堆，卻發(fā)現(xiàn)朋友越聽越糊涂；你看了一部精彩的電影，但向朋友轉(zhuǎn)述時(shí)，卻完全說不出它精彩在何處？
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所以你現(xiàn)在是不是越來越喜歡丟一個(gè)鏈接讓朋友自己去了解了？
可你總要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)你專業(yè)上的事吧，如果遇上一個(gè)非專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)？你總要向同事解釋你的專業(yè)看法吧？
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更重要的是，現(xiàn)在大部分專業(yè)人士都在通過自媒體擴(kuò)大業(yè)內(nèi)的影響力。而自媒體是一個(gè)信息過剩的世界，大部分人都缺乏閱讀的耐心，你不但要讓別人懂，還要讓別人“秒懂”。
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比起十幾年前，寫作的作用空前提升，就算是短視頻，考驗(yàn)的還是腳本的寫作功底。
所以我們一定搞清楚一點(diǎn)，為什么會(huì)有“知識(shí)的詛咒”。
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如何用寫作為你的競爭力“充值”？
很多人很困惑，我在思考這些問題時(shí)，大腦很清晰，可為什么一表達(dá)出來，就會(huì)出現(xiàn)很多“反人類“的表達(dá)方式呢？
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這是因?yàn)椋伎嫉慕Y(jié)構(gòu)與表達(dá)的結(jié)構(gòu)有很大的不同，沒有經(jīng)過寫作訓(xùn)練的人，受到教科書很大的影響，而教科書是標(biāo)準(zhǔn)的思考結(jié)構(gòu)。
十幾年前，我寫過一篇銀行濫發(fā)工資卡的文章，印象中，開頭是這樣的：
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近年來，銀行之間爆發(fā)了“銀行卡大戰(zhàn)”，各種以工資卡名義發(fā)放的銀行卡，實(shí)際上并沒有工資，甚至很多都是為了完成任務(wù)的“假卡”……
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這篇文章后面改了什么，我忘了，唯獨(dú)這個(gè)開頭的修改，我還記得：
銀行卡！越來越多的銀行卡。普通人的麻煩是，錢包越來越放不下這么多卡，而銀行的麻煩是，越來越多的銀行卡從發(fā)出來的那一天，就沒有被用過。而這一切，都源于“銀行卡大戰(zhàn)”。
比較一下這兩個(gè)開頭，原來的開頭，是專業(yè)文章的“標(biāo)準(zhǔn)范式”，它代表了“文章總要有個(gè)開頭吧，大家都是這么寫的”；而后面的開頭，是大眾傳播的經(jīng)典寫法，它在說“這篇文章跟你有什么關(guān)系”。
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每個(gè)人都痛恨死板的教科書，但我們大部分的專業(yè)知識(shí)，都來源于書本，其中最重要的是教科書，我們的寫作也受到了它潛移默化的影響——我們終于活成了我們當(dāng)初討厭的樣子。
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破除知識(shí)的詛咒，我們必須從“詞組、句型、段落”全方位地清除教科書對(duì)我們寫作的不良影響。
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知識(shí)的第一個(gè)詛咒：專業(yè)名詞組合
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大部分人在寫專業(yè)文章時(shí)，都知道避免對(duì)外行人堆砌專業(yè)術(shù)語，不加解釋地使用“金融脫媒”“流動(dòng)性陷阱”“無限法償”之類的術(shù)語，簡直就是提醒“閑雜人等，一律免入”。
但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多看上去大家都理解的詞，拼在一起時(shí)，一下子就變得陌生起來，比如這一句：
“票據(jù)所反映的是，載明的支付人對(duì)持票人負(fù)債：在票據(jù)未貼現(xiàn)前，對(duì)持有票據(jù)的客戶負(fù)債；貼現(xiàn)后，則對(duì)購入票據(jù)的銀行負(fù)債。”
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除了“貼現(xiàn)”之外，“持票人”“支付人”“負(fù)債”都不是難理解的術(shù)語，但它們組合在一起，一個(gè)金融學(xué)的本科生也需要反復(fù)讀幾遍才能真正理解。
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反而像“央行數(shù)字貨幣是對(duì)現(xiàn)金的電子化，沒有利息，故不會(huì)引發(fā)金融脫媒”，雖然不加解釋地使用了“金融脫媒”這種專業(yè)名詞，但并不妨礙大家理解作者的意思。
所以，真正讓讀者一頭霧水的不是專業(yè)術(shù)語，而是詞與詞之間的新關(guān)系。
分析一下“票據(jù)反映的是支付人對(duì)持票人負(fù)債”這句話，用“負(fù)債”這個(gè)詞來描述支付人和持票人的關(guān)系，不但一般讀者理解不了，就算有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的讀者理解起來，也要慢半拍。
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教科書喜歡這么寫，就是要讓你慢點(diǎn)讀，理解得更深刻。
破除“知識(shí)的詛咒”技巧之一：不但要避免使用專業(yè)術(shù)語，更要避免專業(yè)邏輯的詞語組合，不但要讓別人懂，而且要讓別人“秒懂”。
所以最好的表達(dá)方法是，用生活中常見的邏輯描述專業(yè)關(guān)系，比如這一句話，不如改成：
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票據(jù)就是一張“欠條”，持票人是債權(quán)人，票據(jù)上的“支付人”負(fù)責(zé)還錢。票據(jù)貼現(xiàn)就是持票人把這張“欠條”“賣”給銀行，銀行就變成了債權(quán)人。
變動(dòng)之后，用的還是這些術(shù)語，但是術(shù)語之間的關(guān)系都是大家容易理解的日常生活關(guān)系。
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知識(shí)的第二個(gè)詛咒：復(fù)雜結(jié)構(gòu)長句
看看下面的句子，你用了幾秒鐘理解：
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居民消費(fèi)物價(jià)指數(shù)是綜合反映一定時(shí)期內(nèi)居民生活消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格變動(dòng)的趨勢及程度的價(jià)格指數(shù)。
上面的句子是教科書里經(jīng)典的下定義的句式，可以縮句成“居民消費(fèi)物價(jià)指數(shù)是XXX的價(jià)格指數(shù)”，放在教科書里，顯得很嚴(yán)謹(jǐn)，但如果拿出來跟普通人溝通，效果就很差。
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“趨勢及程度”這個(gè)詞組不直觀，大家需要想一想才能理解它的意思，不如換成大白話“貴了還是便宜了，貴了或便宜了多少”。
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上面還算是小問題，更致命的是，原句中，“價(jià)格指數(shù)”這個(gè)中心詞前面有一長串的復(fù)雜的定語“綜合反映一定時(shí)期內(nèi)居民生活消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格變動(dòng)的趨勢及程度”，大部分人要多讀幾遍才能理解。
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怎么改才能理解得快呢？想想我們平時(shí)都是怎么說話的：
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“小張，麻煩幫我把設(shè)計(jì)資料拿來，在我的辦公桌上，應(yīng)該在電腦左邊，如果沒有的話就在資料架第三層，從上向下數(shù)……”
我們恐怕不會(huì)說——“小張，麻煩幫我把辦公桌上的電腦左邊或者資料架從上向下數(shù)第三層的那堆設(shè)計(jì)資料拿來……”
原因在于，自然語言是線性的，只有一次理解與記憶的機(jī)會(huì)，理解了前面的，才能記住后面的。
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前一種日常對(duì)話敘述方式，先講最重要的事件“拿設(shè)計(jì)資料”，小張腦子里先形成一個(gè)認(rèn)知框架，自然產(chǎn)生了一個(gè)問題“資料在哪兒”，然后再詳細(xì)描述資料放在哪時(shí)，小張一遍就記住了。
而后一種敘述方式，小張得到信息的順序是：
“讓我拿電腦？”
“讓我拿資料架？”
“噢，原來是讓拿設(shè)計(jì)資料。”
“慢著，上哪兒拿？”
結(jié)果就是：“對(duì)不起，我沒聽清，你再說一遍？”
比較一下這兩種說法方式的區(qū)別：
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下定義：《三國演義》是【元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作的反映東漢末年至西晉初年魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭的長篇章回體歷史演義】小說。
正常說話：《三國演義》是一部長篇章回體歷史演義小說，由元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作，反映了東漢末年至西晉初年，魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。
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想要讓別人“秒懂”，你要學(xué)會(huì)把教科書式的長句斷成幾個(gè)“主謂賓極簡結(jié)構(gòu)”的短句，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作的必備意識(shí)。
所以，原句不如改成：
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居民消費(fèi)物價(jià)指數(shù)反映了消費(fèi)品和服務(wù)價(jià)格的變化，在這段時(shí)間內(nèi)，貴了或者便宜了多少。
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知識(shí)的第三個(gè)詛咒：網(wǎng)狀句式
我們在寫作時(shí)，不但把一些教科書里的術(shù)語和邏輯關(guān)系直接拿來，還會(huì)模仿它們的結(jié)構(gòu)，比如下面這一段描述：
投資基金按法律地位可分為契約型基金和公司型基金，公司型基金又可分為封閉式和開放式兩種；按投資對(duì)象可分為股票型基金、債券型基金、貨幣基金、混合基金等；按資金募集方式和來源可劃分為私募基金和公募基金；按投資目標(biāo)劃分，可分為收入型基金、增長型基金，混合型基金；按投資理念可分為主動(dòng)型基金和被動(dòng)型基金……
如果你想要像這樣跟小白介紹基金的話，人家本來對(duì)基金還有點(diǎn)印象，經(jīng)你這么一說，徹底糊涂了。
教科書可以這么寫，因?yàn)檫@是思考的結(jié)構(gòu)，你看不懂還會(huì)再看，只到看懂為止；你不能這么寫文章，因?yàn)閯e人一次看不懂，就會(huì)立刻放棄閱讀。
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在思考的結(jié)構(gòu)中，最好的工具是思維導(dǎo)圖。仔細(xì)觀察思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，它是“一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，多個(gè)方向”的樹狀結(jié)構(gòu)，我們可以多次“返回”出發(fā)點(diǎn)，
但在寫文章時(shí)，時(shí)間的流逝，不能回頭，抓住讀者的注意力非常難，想要讓別人一次就看懂，只能用“線性敘述”，永遠(yuǎn)只有一個(gè)方向，來看看下面的這個(gè)“人類聽覺”的表達(dá)結(jié)構(gòu)：
失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個(gè)帝國。
從思考的角度講，單一原因、單一結(jié)論是很不科學(xué)的；但從表達(dá)層面講，方向單一明確的推論，卻最容易理解，因?yàn)樗罘稀熬€性傳播”的要求。
當(dāng)然，“樹狀的思維”變成“線性的語言”，一定會(huì)丟失大量信息，只留下別人需要知道的內(nèi)容，而且這些內(nèi)容是“一路向前”，不需要回頭再理解。
我在《什么樣的基金適合定投？五個(gè)問題幫你選》一文，介紹基金定投是怎么選擇時(shí)，我整篇文章的結(jié)構(gòu)是這樣的：
問題一：選主動(dòng)型基金、還是指數(shù)型基金？→ 選指數(shù)型基金
問題二：指數(shù)型基金中，選中證500、滬深300ETF還是上證50？→ 進(jìn)取型選500，穩(wěn)健型選300
問題三：指數(shù)型基金中，選標(biāo)準(zhǔn)型 還是增強(qiáng)型? → 單獨(dú)投，最好是增強(qiáng)型
問題四：指數(shù)型基金中，選寬基指數(shù)，還是行業(yè)主題指數(shù)基金？→ 研究能力強(qiáng)的，選后者
這里完全沒有介紹主動(dòng)型基金，也不涉及債券型和貨幣型、也不講增長還是價(jià)值風(fēng)格，緊緊圍繞指數(shù)基金，而是用四條選擇題，從現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，介紹相應(yīng)類型的基金的優(yōu)劣勢及如何選擇。
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流暢的語言和深邃的思想并不矛盾
總結(jié)一下本文的三條“知識(shí)的詛咒”：
專業(yè)詞匯的堆砌與組合
結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的句式
網(wǎng)狀的文章結(jié)構(gòu)
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當(dāng)然，“知識(shí)的詛咒”還有很多，本文并不是一個(gè)完整的寫作體系，只是我個(gè)人的一點(diǎn)零碎經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，只要多多為讀者著想，多寫多練，你也能總結(jié)出很多破解“知識(shí)的詛咒”的經(jīng)驗(yàn)。
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最后還有一個(gè)問題，這種語言表達(dá)的極限在哪兒？
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很多人認(rèn)為，自媒體使用的“大白話”既沒有專業(yè)語言的嚴(yán)謹(jǐn)，又失去了文學(xué)語言的優(yōu)美，但事實(shí)并非如此，《彩虹》一書的開頭
我們都會(huì)死，因此我們都是幸運(yùn)兒。
絕大多數(shù)人永不會(huì)死，因?yàn)樗麄儚奈闯錾?/font>
那些本有可能取代我的位置但事實(shí)上從未見過天日的人，數(shù)量多過阿拉伯的沙粒。
那些從未出生的魂靈中，定然有超越濟(jì)慈的詩人、比牛頓更卓越的科學(xué)家。
DNA組合所允許的人類之?dāng)?shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過曾活過的所有人數(shù)。
你和我，盡管如此平凡，但仍從這概率低得令人眩暈的命運(yùn)利齒下逃脫，來到世間。
這一段，講的是生命與進(jìn)化的偶然性。
優(yōu)美的語言和深邃的思想，并不矛盾，平實(shí)的語語言和打動(dòng)人心的敘述，也不沖突，用文學(xué)的語言表達(dá)科學(xué)的理性，也是有可能的。
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讓我們再來體會(huì)一下語言的力量：
“我們都會(huì)死，因此我們都是幸運(yùn)兒。絕大多數(shù)人永不會(huì)死，因?yàn)樗麄儚奈闯錾！?/font>
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