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標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：小E談話之三 [打印本頁]
作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 00:17
標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：小E談話之三
本帖最后由 子子61961 于 2020-1-5 01:20 編輯 - M- w) [8 c# i: A
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在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受45：大學(xué)生小E談話之三6 i% n0 v- M, ~8 [& _2 n3 _8 C" \
3 e4 A. F! R  u7 h
Chapter 1.
% D7 g* i3 H( h1 H3 p4 }11-19* l, Q, S3 ]8 Q3 V
我有一份材料，需要遞交給小E的那個(gè)部門，擔(dān)當(dāng)者是小E的tutor。
' D- z( Q8 A3 {: B4 H* h2 F9 @我拿著資料，到那個(gè)部門去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)擔(dān)當(dāng)者不在，
. i$ F8 H) d! p" Y3 I9 q0 Z我看看墻上的白板，那里寫著他出差了。7 a( ]! Y' \3 x9 C2 }
我又看了看旁邊，小E在座位上，于是我就去問他。
8 r$ \7 E. h# M6 e5 P' i我說，你的tutor在么。4 r/ M1 ?% O% @
小E說，不在，出差了。
" C: J9 \7 A6 a: E我說，下周呢（當(dāng)時(shí)已經(jīng)是周五了，所以我問下周的事情）。8 W$ Z0 f. d, w  }- v# B9 X8 w
他說，下周也不在，下周一tutor有另一個(gè)出差，還是自己給訂的飛機(jī)票和車。0 u( Q# o3 L0 r* s& u
我說，我有個(gè)圖紙需要交給他，不知道他什么時(shí)候會回來。
, V4 B, @5 ?  T# G" v( ~小E沒有回答我，而是把手伸向鼠標(biāo)，
6 [7 _( }* P1 M他在電腦里找了找，告訴我，飛機(jī)是他給訂的，航班是東航的。
6 a2 ~- A& h) n' v' [  F2 Z8 D. H實(shí)際上，航班對于我來說是無效的信息，說了我也不需要。
3 R% h) E: E/ D1 b0 {1 I7 n# \我關(guān)心的是，那個(gè)人什么時(shí)候回來，我手里的圖紙?jiān)趺崔k。
1 i( ]: h, j8 H" i6 {" a! s. l小E貌似還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，去考慮對方需要什么，還只是樂意于對自己知道的事情去陳述。
6 l. ]1 n9 [1 {: ~, C- g1 m (, 下載次數(shù): 282)
8 }, O' i: U. s3 |1 @3 Z
% Z6 X* y% q$ D0 K* e我又看了看墻上的預(yù)定表，那里寫著那人下周一和周三四五出差。2 H2 M3 ^$ t. W& n8 Z- m# A
我問小E，他下周二會在吧，
5 k0 h: |1 \" [0 s6 @* w小E說，好像是的，, Z: ]. j+ R" K  ]" h4 t* I! {
我說，我這個(gè)圖紙需要交給他，如果放在他桌子那里，我怕周末搬東西時(shí)給弄沒了。! j! ^7 M9 R- @( x; d% K' s6 Y
小E說，那你放在我這里吧，他回來我再給他。: H/ ]" Z$ B, |& i
我說好的，然后就把圖紙交給了小E。
4 r+ C2 `: x3 g$ x$ R: c6 }然后簡單聊了兩句，我說我先回去了。
9 }; R2 J/ V/ g8 h* o% O這時(shí)，小E笑嘻嘻地對我說，你給我兩百塊錢，要不然我把這材料扔垃圾桶里。
0 k1 Z; D* f' u  t; u$ p" ?) [我沒有接他的梗，只是淡淡地說，沒事，這圖紙我有掃描件，你要是弄丟了我再打印一份就好了。
( B+ M: h/ o# V: b& l& |他說，開個(gè)玩笑了。* e8 b  R# s+ {
: T% `, ?. n6 Z! Y
他最后的這個(gè)玩笑，其實(shí)挺有深意的，反映出的是某一種思維傾向：- g; N. V9 s  q7 R2 c. }; e8 ?
做工作的時(shí)候，不是去想著把工作本身完成之后領(lǐng)取報(bào)酬，
3 x; f/ J8 d- \: Z而是想著工作的時(shí)候能否額外給自己帶來一些利益。
  o& D! W5 H; R( s3 h4 {4 I這種心理不能單純地評價(jià)好與壞，社會不是非黑即白的，而是存在著一些中間區(qū)域。! h. u; r2 S$ u& u2 W
但是退一百步說，就算是你想弄點(diǎn)額外的利益，前提是你起碼要把份兒內(nèi)的工作做好，
3 d0 r5 I: f% s然后如果別人覺得你值得感謝，給你些好處也是有可能的，! {" {- b1 s& O3 G9 H$ s
但如果正事不做只想閑事兒，那么多少有些有失偏頗。
! A( e, M: b, T3 M1 I; d4 c2 s* P' ^; M# N7 V2 r  ^' Y% r
Chapter 2.! w4 L$ A7 F" h8 E9 ^
* m# T1 |& j# Q: `9 u4 A3 n
11-25
7 v) Y/ d( }8 h, `4 X今天上午，小E到我們部門來找我，他到我桌子這里，先是寒暄了幾句，
: [) r& `- ?1 i5 h! H3 G: k他說，這段時(shí)間，他在考慮子子前輩還有謝哥對他說過的那些話，他開始對工作上心一點(diǎn)了，9 X) o$ P, f0 Y) K+ M/ N
他tutor做過的一些報(bào)價(jià)細(xì)節(jié)，他也開始看一看，了解一些了，
5 g3 G8 {" \; Y8 b1 H他感覺現(xiàn)在公司對他信任一些了，也開始交給他一些任務(wù)了，謝謝子子前輩和謝哥。
- J) A4 S6 k+ x: m5 {我說，那就好，你繼續(xù)努力吧。2 V# D  s. D1 q* _. M8 D

3 Y/ i0 o4 J3 O; j$ r然后小E拿出了一份圖紙，是我要做的氣罐，就是前幾天我遞給他的那份圖紙。
  y  B& x9 P7 Y# }+ B( D這個(gè)一般是他tutor擔(dān)當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)，現(xiàn)在估計(jì)是讓他來處理一點(diǎn)，( k! S( p$ A, h/ Q/ w- z2 Y* J
圖紙上有一個(gè)銘牌，制造廠發(fā)來的圖紙里，銘牌用虛線畫的，表示位置在氣罐背面，
0 G1 _* }* V5 }1 z- }6 [" j4 X! D而這次我標(biāo)注了一下，讓他們更改為銘牌裝在正面。
( R  e: P1 ^: N, l1 v" l: k5 ?% [因?yàn)閺牟季謭D來看，氣罐背面是不好接近的地方，所以這次我想讓他們修改一下。8 c1 v. \1 M% s$ g6 p. I
小E說，他能看懂這個(gè)意思，但是tutor看了這個(gè)標(biāo)注，認(rèn)為這句話寫和不寫都一樣，沒有必要，他問我到底是否需要。& X) F! q8 q0 ?* Z- p
我說，估計(jì)是他沒有注意到那個(gè)hasen，表示在反面的意思，你跟他說hasen的事情，他就會明白了。5 i" A) R, `4 S  _3 M' L, V: v
小E問我，hasen是什么，
% i3 r2 z* S' ^8 F6 G$ k我說，是日語里虛線的意思，. G  \, y6 j* Y) _. E
他問，漢字是什么。- I) ~; v$ {$ e1 e7 w3 v
我說，破線（はせん）。
6 L; _" L1 s2 |0 j2 C他說好的。% Q5 m. e  z; U3 v  Z3 I1 d' c
我想了想，在那個(gè)標(biāo)注旁邊又寫了幾句話，來補(bǔ)充解釋一下，有助于看圖人的理解。
7 ]& v$ y0 t: q8 \3 n: u, R然后又聊了幾句，他收拾圖紙就下樓了。
8 U' [2 I# [2 } (, 下載次數(shù): 298) - x6 s& Q1 k" ]) |, w
5 s( U" v8 h" B7 w( d  s9 e9 w
# @3 U9 S5 }+ D6 }
過了一陣子，小E又給我打電話，我正好在一樓辦事，
3 z! f- V1 R# V+ ~5 J) F辦事時(shí)我沒接電話，辦完之后我就直接去二樓找他了。
; `( b' z  [- J( a; J小E說，他也給我發(fā)郵件了，氣罐的接頭是什么形狀的。
$ W" m: {4 q1 C/ p3 K, ?他說的沒頭沒腦的，我不太明白他的意思。
& }7 G" M  w. U( h% r- u然后我看看了他打印的資料，是另一位中國人前輩發(fā)的郵件，
+ I$ V/ n9 O" ~' x6 t那位前輩的座位也在旁邊，我直接找他去談了，問明白了事情經(jīng)過。
) ]! R3 m" C. }- E0 {. x; V5 N) b; x原來是，氣罐圖紙里有幾個(gè)接頭，前輩把接頭型號發(fā)給廠家之后，接頭廠家發(fā)來郵件，需要確認(rèn)接頭的壁厚和形狀。: Z1 E4 @6 X* l1 O- k- ~* V

+ A8 F. f5 C& b1 O我和前輩談話的時(shí)候，因?yàn)樯婕敖宇^這類的專有名詞，所以對話我們都是直接說的日語，+ E# p+ S5 V1 Z* E5 }
我們談的時(shí)候，小E也在旁邊站著。) u6 i8 Z% A5 g5 \0 P
我們談完后，小E說了一句：大家都是中國人，為什么要說日語。
/ j2 W2 i4 ~+ ?& S: M我對小E說：8 a9 }9 F' B* h* `2 v
因?yàn)槎际菍Ｓ忻~，用日語容易說一些，不用特意去轉(zhuǎn)換了。
0 P( @7 s, w2 ]另外，我倆說中文還是說日語，都能把問題說清楚，
! e' r  Q& n4 S$ [3 o* h但是這次你也在旁邊聽著，我們說日語，你可以學(xué)習(xí)一些日語，" w& s8 g. ?' O! U% e
你在工作中面對的，大部分都是日本人職員，, g( J  ?0 X) o) a) B
你應(yīng)該練習(xí)，如果這個(gè)事情讓你對日本人解釋，你該怎么說，; C2 m+ x8 \; m' c
我們用日語來說，你聽到之后，就會學(xué)到一些說法，就對你有好處。
* j4 Z  ?7 |. ~6 \中國人說的日語，比較簡單易懂一些，你也容易學(xué)一點(diǎn)。. i$ P9 p! B% |1 R, b8 v* m3 [
我們剛才說的，你都聽懂了么。
# c% j* O, O% Q0 J9 K) T小E稍微猶豫了一下，說聽懂了。- R. t: N$ r/ B5 r$ }. v1 D( x
不過我知道，剛才我們說話時(shí)，他在旁邊，眼神和表情都沒有跟上話題內(nèi)容，
: m4 O' h/ B8 u* y$ d估計(jì)他沒把心思放在聽我們講話上，只是在一門兒心思想著我們?yōu)槭裁匆嘤嗾f日語，' y' h* D2 }( s# B1 _. w) H- g
所以他就沒有把這當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。- F" {5 S0 y. ]9 R( m

6 {+ Q& b8 h: L% z這里涉及的，還是那兩個(gè)事情，一個(gè)是日語，一個(gè)是工作中的對應(yīng)。
/ C- X: Q; \- C6 P; I) F9 C關(guān)于日語的事情，在上面的文字里，當(dāng)時(shí)對小E解釋過了；$ J! u( R% p! e( U1 Q# I
關(guān)于工作中的對應(yīng)，當(dāng)時(shí)沒說，是下面這樣的。
# t- x) L' a1 C4 `! r3 q8 o: h工作上一個(gè)事情擺在那里，怎么去給對方說明，對方會怎么回答，都是有一些“固定模式”的。
$ }  W' c7 z. w處在“說明”一方，或者是“回答”一方，一般都是按著這些“固定模式”來說或聽的，
+ ~; z% N5 W( f6 E* ]% \" S+ `這些“固定模式”，如果能夠知道了解，那就是所謂的“擁有工作經(jīng)驗(yàn)”的一個(gè)表現(xiàn)。) M# }# a" R( e' n
如果剛開始工作的時(shí)候不知道這些模式，那么在“說明”或者“回答”的時(shí)候，就會給對方一種“不夠清晰”的感覺。
  f7 X+ ~  D. @" r  S所以，在開始的時(shí)候，可以聽聽公司里別人怎么問怎么答，3 D( n% W4 \3 H8 p2 P$ y
把聽到的東西積累之后，變成自己的東西，自己就會說了，
/ |" v$ M. }! S) W/ Q$ T. J( P積累之后再開口時(shí)，就會讓別人感覺走上了軌道，有靠譜的感覺了。( d3 G+ ~& [+ b2 U( r
小E作為新人，他現(xiàn)在工作的內(nèi)容，需要主動交涉的內(nèi)容其實(shí)并不多，
' _! W: }; X3 [: K- {6 X好不容易有一個(gè)需要交涉的機(jī)會，原本對他可以是一個(gè)鍛煉的，但是碰巧我也是中國人，& z9 \* R3 I8 c2 F6 x/ `) g% Q
我盡量說了日語，結(jié)果他沒有去聽，其實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)了。7 g2 j% T& C; e5 @9 t
一個(gè)是新學(xué)一些日語，一個(gè)是新學(xué)一些問答對應(yīng)的方式，
2 T5 U  c$ o: k/ y; H# g$ ~+ C這些都是他值得去做的事情，但是他暫時(shí)還意識不到，告訴他之后，以后他也許會學(xué)到吧。
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9 W3 f1 M7 ]7 X% J( v我們當(dāng)時(shí)說日語，另外還有一個(gè)原因，
" F. E0 T0 V0 ^7 _, e就是旁邊的日本人聽到之后，知道我們在談什么，不會感到迷惑。$ f+ D; T: k5 f
如果我們用中文說很多的話，旁邊的人就不知道我們是在工作還是在閑聊，對我們也不好。4 ~9 c- B9 S2 I9 r) t5 U' G
在日本的職場里，往往要留意周圍人的感受，別給別人添麻煩，這也許是他們的文化氛圍吧。
, V. Z& s+ P; x1 G( I7 e3 x另外在論壇里發(fā)帖，也會有不同的聲音，
9 R; m3 d2 U4 @" t$ s$ H也許有人會認(rèn)為中國人在一起用日語交談是無聊之舉，那么請?zhí)^這一段文字吧。6 Q0 s, ~) \) F$ H: ~
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然后我對前輩說，事情明白了，我們考慮一下。
& ~; T$ x% r9 K2 D0 n我和小E回到小E的座位那里，坐下來看那個(gè)接頭的圖紙。
" o4 N- I! z2 ^* z# H我把氣罐圖紙和接頭圖紙都看了看，考慮了時(shí)候稍微花了點(diǎn)兒時(shí)間。# X- H5 G3 d6 U/ |/ C
小E在旁邊，他看我不說話，于是就問：總也不看，忘了吧，回去查查再下來？& ^, T  i: e" Q8 l) }
我對他說，我再看看。敷衍了他一下。
1 s4 A, [2 k6 k+ ~3 @+ w' ]* K; @其實(shí)形狀的問題好辦，我當(dāng)時(shí)在意的是材質(zhì)的問題，" ]# w* S9 n( C5 U: i  b( y
廠家發(fā)來的接頭零件圖有兩張，我看了看，壁厚不一樣，7 F) D3 e$ d" y- H! [% `/ h1 W
一個(gè)薄一個(gè)厚，選擇壁厚的就可以。
( x* O* Z6 c# \% T3 U2 P$ G' h問題是，手頭那兩張氣罐的圖紙，圖紙里的接頭材質(zhì)，兩張圖紙居然寫得不一樣，
- B9 g5 n0 I: t, O+ @我覺得應(yīng)該選擇SS400（相當(dāng)于中國的Q235），理由是需要焊接，
  X1 v1 F; C  Z/ W/ t: H為了保險(xiǎn)起見，我打電話跟上司也確認(rèn)了一下，上司也說可以，我就放心了。
1 J- U* T/ e9 H2 t2 d) v: ^然后我到前輩那里，讓前輩打電話給廠家，問問這接頭材質(zhì)有沒有SS400的，- \2 j0 V! [* m- T
他打通電話后，把電話遞給我了，我向廠家確認(rèn)了一下，最終選擇的是SS400.
% i3 w4 c' ^% i# U然后我向那位前輩解釋了一下，選擇厚壁的，材質(zhì)要SS400的，5 a3 ^& w# h7 y! W6 H" y1 a
我讓他發(fā)郵件給廠家，事情就弄完了。" T0 |) q+ f9 z2 N4 L/ x. x' |" H
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(, 下載次數(shù): 300)
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* i+ j5 A  c0 U, uChapter 3.
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事情處理完了，小E對我說，有事兒沒，沒事兒聊一會兒吧。
1 d9 L0 \2 z9 i/ V我看看表，快要到午休時(shí)間了，回去估計(jì)也干不了什么，于是就坐下來跟他聊兩句。+ j2 ^; ?! H6 f8 X; k

6 X% }/ H7 h+ e' o1 m$ Q- V我看看手頭的東西，想想有沒有什么能教給他的，桌子上有那個(gè)接頭和氣罐的圖紙，, ^) q% b$ ]* v' ~/ l% q
我對他說，你看這個(gè)接頭，廠家圖紙上寫的零件名稱是coupling，
1 G8 |) G3 \& \0 P8 H) W: F但是在我們公司里，一般不這么叫它，而是叫它socket。1 }; a( g0 |! Q0 L7 ~6 ^8 @9 c' _
我說了兩個(gè)日語單詞，他完全沒有反應(yīng)，我甚至不知道他是懂還是不懂，他也沒有去記。
$ T+ v9 N9 y+ M& _+ f1 i8 P7 q6 n' W4 @! w! l
我原本還想展開介紹一些其他的知識的，
0 f- \/ F3 j3 @/ A! v- c9 B0 S2 mcoupling可以理解為動詞couple的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，. b4 o+ b7 P; ~2 S9 a# M
couple的名詞意思是指情侶或夫婦，在日常會話時(shí)會常用，
% G1 v; X- x/ d9 M, Y# D8 ycouple的動詞意思是連接。9 O8 m& U* o8 N$ N* ?) w
在機(jī)械里，coupling除了指接頭，還有另外兩個(gè)意思，* }- S! ~5 @  B3 ?7 X  i) F3 i
一個(gè)意思是聯(lián)軸器，就是把電機(jī)軸和被驅(qū)動的軸連接在一起的零件；
& L: ^$ R) _: A- A' d; L) I一個(gè)意思是測壓口，在油路里用來測量油壓的零件。6 Q2 c( g2 @9 {- C0 h
在這個(gè)圖紙上，這個(gè)單詞也表示這個(gè)接頭的意思，- j% U' k0 Z8 O' Q3 A5 f1 z6 Q  g; t
這些意思都是在公司里會遇到的，如果他了解這些，以后在說到這個(gè)零件的時(shí)候，1 ~; i4 [$ y4 J& ]% H7 V. n+ E$ e
特意區(qū)分開來才好，不然對方就不明確他說的是哪個(gè)零件。
4 o0 \% y  _' k1 V, ]  I我心里想了這么多，但是我前面起個(gè)頭后，
& k3 \" ]% J4 N+ m5 E看他既沒有表示出感興趣往下聽的意思，又沒有去記錄的意思，
8 k' A5 n& h: R' ?& {所以我實(shí)在沒心思說，就放棄了。
6 p1 f9 y; v8 r; ]. n
0 x4 W, F4 c! p- ?8 h他拿著那個(gè)接頭的圖紙問我，說這個(gè)東西中文叫什么，
) ~/ G6 N0 L. L+ [我說，我知道的叫法是叫“對內(nèi)絲”，
! @% m& x  h3 a& z這個(gè)中文的說法我也叫不準(zhǔn)，只是聽人說過，是不是一般的叫法，我也不確定。. J+ ~- q8 m3 O2 ^3 Y4 p
他沒有承接我的話，說，就是一個(gè)接頭。: `: J8 D9 L, v, {1 v
我接著說，你看，這兩端都是內(nèi)部的螺紋，所以叫對內(nèi)絲。
6 q$ y( j2 ~5 ]: x, x他依然沒有接話，說，都屬于接頭的大類。: X; Y6 i4 m/ q7 R) _
按照正常的談話邏輯，你提問我回答，回答之后你要承接一下才好。4 R: i. H+ F* i9 r4 }; R
他沒有承接，讓我感覺很別扭，我也懶得說了。8 T% r3 d2 a/ c5 F( p8 C- a* q
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然后他又拿起氣罐的圖紙，說這個(gè)氣罐的圖紙?jiān)趺纯矗?font class="jammer">  b. [% t* `; k# \: h  y
我說，這個(gè)一般是我們設(shè)計(jì)部門來確認(rèn)的，不過你是學(xué)機(jī)械的，了解一些也有好處，7 Q3 ]4 c& S2 u2 U( m. e
這個(gè)圖紙是廠家畫的，和我們最初發(fā)出的圖紙有一點(diǎn)區(qū)別，( N: K' f" c" Q9 i/ [+ K
我們主要要看的，一個(gè)是看接口口徑和接口位置是否正確，
! ^7 c7 z% i0 w# P7 H( L- o* }一個(gè)是看氣罐連接螺栓安裝的尺寸，和我設(shè)備上的tap是否能對上。
& z4 K; R6 _. t; w/ E& K* o" e我說了tap，他沒有反應(yīng)。
3 I9 P, c1 U5 z1 H% o我試探性地問他，tap什么意思你了解么，2 }: L* u% c$ Z: O6 v
他說，不知道。
( {: P, d: x. K4 K我說，這是螺紋的意思，這個(gè)單詞以后會常用到，了解一下好一些。6 C( O( r6 P  z9 P% ?% o: e* k# m; V
他說，哦。
( y9 \& A2 B4 ]7 V0 D$ l" t" V5 b  T2 e
我心里想，關(guān)于虛線和螺紋這樣的常用日語單詞，你都沒有掌握，上次聊天你還說自己日語沒問題了，有點(diǎn)偏頗。還是那個(gè)意思，他局限在自己了解的那些日語范圍內(nèi)，在那個(gè)范圍內(nèi)，他覺得自己都知道了，就沒問題了，在與日本人談話的時(shí)候，對于一些聽不懂的單詞，他都選擇性跳過了，對于他已經(jīng)掌握的東西他會注意，對于自己不會的東西沒有去注意，這是不夠的。同事，他還傾向于用中文談事情，這對他的日語進(jìn)步?jīng)]有好處，如果轉(zhuǎn)變一些會更好。
* H2 k. v+ c0 z3 Q9 u  `& j+ b: P" E, L5 v
Chapter 4.% J  I7 e. d2 o! v7 y
我想了想，還有什么能教給他的，
2 y. [( G, }1 Y) {8 \  t% s: m0 Q( R然后我注意到氣罐圖紙里，上面寫著“第三角法”，這個(gè)話題比較重要。
" X( {; k, f, a, ?/ W0 x5 z我對他說，你看，這圖紙上寫的是第三角法，日本圖紙都是這樣的，和中國是不一樣的。$ g- z! \# y+ s4 _- Y9 Q6 y
小E問我，哪兒不一樣，1 n, w- D" {! a. r
我聽到他的提問，知道他對第三角法這個(gè)詞還沒什么認(rèn)識，于是決定給他講一下。
% E1 Q- V: U$ w4 ]' }; u我把圖紙折疊了一下，6 U5 [, W; P5 X! ^
說，你看，中間這個(gè)視圖，畫著氣罐的上面有管口，然后你看，上面這個(gè)視圖里可以看到這個(gè)管口，“把上面看到的東西畫在上面”，這就是第三角法。
0 ^. c2 Q. [( p8 E4 e8 z (, 下載次數(shù): 267) ! o* k4 ?" D! T4 ]' F
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他說，中國圖紙是什么樣的。
. Q- S" x4 j9 p6 J我豎直伸出一根食指，對他說：記住，中國圖紙用的是“第一角法”。從上面看到管口視圖，在圖紙里是畫在下面的。
% z1 ]5 t; _0 r' `3 t, [) e聽到這里，他用覺得無聊的語氣說，這不是一樣么，8 I0 A4 D2 c4 b5 |! I4 @0 u# _
我說，這兩個(gè)是相反的，如果不注意，就會把東西做反了，該放在左面的東西被做在。。。
! [2 y( r( t0 d: J& _還沒等我說完，他就插嘴說：這沒啥區(qū)別，這些圖紙工人都習(xí)慣了，放在中國工廠里，師傅也能做出來，都是一樣的。
& u) W" L7 C. D* r- e4 p  W; u
. O' Q' E. p$ ?2 ]7 Z我心中的堪忍袋綁繩終于被他切斷，他成功地引燃了我心中的怒火，逼著我給他上一課。) F0 S% Y1 o2 n3 t8 L* z
我一改剛才慢條斯理低聲緩慢的態(tài)度，換了一個(gè)嚴(yán)肅的表情，提高聲調(diào)提高語速對他說：
; W3 f: X+ q- e+ A' K我剛才給你講了這兩種圖紙的區(qū)別，你說這不是一樣么，你給我說說，這TM到底是一樣還是不一樣？！我平伸出左右手兩手手掌，擺在他面前對他說，左手表示一樣，右手表示不一樣，你好好想想到底是哪個(gè)？！他被我嚇住了，眼神在看著我，但是支支吾吾不說話。
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看到他總是有反應(yīng)了，我放慢語速，對他說：我辛辛苦苦給你講，這兩種圖紙有什么區(qū)別，你對我說這都是一樣的，你是在說我傻么？！自己該怎么說話自己不知道么。  N1 U4 z; c9 z' O! B- O
他看到我生氣了，說了一句：“我錯(cuò)了”。5 X- k, _; t% x9 w- \

- U7 j% L# L- j我盯著他的眼睛，放緩語氣對他說：別人是不是認(rèn)真對你，是不是為了你好，你總得能看出來吧。除了我之外，別的日本人也會給你講一些東西，你卻這么說話，別人會怎么想。別人會想，這家伙是不是有問題，為什么要對這樣的阿呆花費(fèi)時(shí)間。
  E7 @! b$ u4 |0 b, u他說是的是的，然后抬手給自己一個(gè)小嘴巴，說自己確實(shí)太不注意了。6 P9 }, q: m4 _& @; m5 h4 ^
為了給他一個(gè)臺階，我說，放到十五年前，也許我也有同樣的習(xí)慣，但是在日本呆的時(shí)間長了，是會改變一些的。你還年輕，早點(diǎn)意識到這一點(diǎn)，早點(diǎn)改掉就好了。
* e5 c2 J! `$ c+ i, H& X他說，好的，謝謝你告訴我。6 c2 E6 G5 ~% v; x7 p2 Z
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這時(shí)午休的鈴聲響起了，他說先吃飯去了，然后就起身下樓走向食堂了。
8 ^4 z$ ?, Q. J+ U我站起來，想想回自己辦公室也沒有必要，也下樓往食堂走了。7 U( ?5 q0 ]( T% Q
在去食堂的路上，我就走在他后面不遠(yuǎn)的位置，
" `  U/ e) j& B7 R" Y3 v# r* x3 h( n看著他的背影，我在想，剛才他道歉的態(tài)度，多少還算是有點(diǎn)兒誠懇的，% G) v; j3 D6 \
不是那種厭倦敷衍的，也許他還只是單純而已，希望他以后能有長進(jìn)吧。
6 Q% o3 t5 O6 z- E) Y他應(yīng)該算是有一些聰明的，如果能夠有些改進(jìn)，那么將來或許會有好的發(fā)展吧。* h1 w9 T6 r; A* N0 Y9 |
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/ B9 ~. ?2 R8 A, V以上。$ V4 [8 N7 Y# |5 t
感謝各位朋友的耐心閱讀。
) I1 s3 D, S" _# a2019年已經(jīng)過去，2020年已經(jīng)到來，: o# F9 N) g- A5 e
謹(jǐn)祝各位朋友，在新的一年里，工作順利，身體健康。. u  s/ n( z4 ^; V+ b( O
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子子2 f% K+ e  B- W5 @) \, k
2020-1-5
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作者: majingfeng    時(shí)間: 2020-1-5 11:31
文章拜讀了
9 v2 f1 y; p, ^1 s$ ]" }8 E第一角和第三角分不清 小E是學(xué)機(jī)械的？
作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 15:02
majingfeng 發(fā)表于 2020-1-5 12:31/ [4 K# |2 K; k1 a0 G8 h7 }5 h# _
文章拜讀了 : Y0 _9 \0 K8 ~8 ]* n+ Z+ W- x
第一角和第三角分不清 小E是學(xué)機(jī)械的？
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嗯，他本科專業(yè)是機(jī)械的，畢業(yè)設(shè)計(jì)是拋光。畢業(yè)一年多了，這東西沒人特意強(qiáng)調(diào)，估計(jì)他可能是忘記了吧。
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作者: 魍者歸來    時(shí)間: 2020-1-5 17:55
第一角用了七八年，去年開始做第三角，很適應(yīng)，一不留神就出錯(cuò)了。其中的區(qū)別不是一點(diǎn)半點(diǎn)啊
作者: 曉昀    時(shí)間: 2020-1-5 18:40
有人指正，有人教你做事的方式和方法，還不用心學(xué)！小E真讓人看的捉急。現(xiàn)在哪有人這么耐心地教你知識和做事的方法呢？
作者: 五面怪    時(shí)間: 2020-1-5 19:31
職場中有好多的人說話就跟不走腦袋一樣，能遇到像樓主這樣教導(dǎo)并指正確實(shí)不多。
作者: 遠(yuǎn)祥    時(shí)間: 2020-1-5 19:48
樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？
作者: 2wedm    時(shí)間: 2020-1-5 21:58
額，我在廣東那邊一直用的是第三角法的加工圖紙。后面廠里要我出第一視角的，剛開始各種不習(xí)慣，現(xiàn)在我出的圖紙都會注明視角，當(dāng)然，出的也都是第一視角了，（我一直記得當(dāng)時(shí)我老師說的，外面設(shè)計(jì)用第一視角，加工用第三視角，現(xiàn)在我也不確定了，）
作者: 2wedm    時(shí)間: 2020-1-5 22:00
遠(yuǎn)祥 發(fā)表于 2020-1-5 19:48
' r+ k6 t* f3 W8 G6 F+ o樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？

! |: O) z6 ^- q# a1 Q2 x1 o應(yīng)該是一種同胞之間的提攜的意思，不是非要計(jì)算值不值的事。6 R6 z; {3 l3 p- z7 U# |2 {9 s
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作者: 子子61961    時(shí)間: 2020-1-5 22:52
本帖最后由 子子61961 于 2020-1-6 23:31 編輯 ! i# ~" J' D) N5 c. `, U
遠(yuǎn)祥 發(fā)表于 2020-1-5 20:48
7 b% ^. r) b3 b1 O2 L4 f樓主為小E費(fèi)了不少心啊，他到底有沒有把你當(dāng)成師傅，這樣的付出是否值得呢？
  K% O& Y+ u7 y  p0 N0 t
這個(gè)問題很好，第一反應(yīng)我覺得這種問題沒必要回答，但是后來仔細(xì)考慮了一下，確實(shí)是個(gè)好問題，讓我可以考慮一些深層次的東西。
; d. A% }4 ]' C& @能提出問題，而且不太離譜，能深挖一些東西，這是一種好的能力。謝謝您的問題。  O7 z' M. g& q# a* X

# S# h% _7 \# i上面有朋友替我回答，說是對同胞的幫助，肯定是有一些的，感謝回答。
5 J; @( S4 _, C6 A8 n另一方面，在小E談話之一的故事里面，我就已經(jīng)知道他是那種不愿意“聽取”別人說話的類型。
- I& Y7 S8 `, L" K9 A' y) D那么為什么還會為他花時(shí)間呢，
* R" w3 a- j) `5 S& U) v一方面，是當(dāng)時(shí)和他有業(yè)務(wù)交集，所以就解釋一些。
' @2 B+ A+ h& A一方面，是當(dāng)時(shí)時(shí)間不多，我回辦公室也不能做事，所以就和他聊一會兒。! d4 b! J0 d5 }4 I6 ?; X6 J
還有一個(gè)想法是，我想和他這樣的九零后聊一聊，看看他們的思維方式是什么樣的。, q7 \, e4 q5 _2 ~, _3 j9 K# Q3 P
或者說，和他聊天，看看他有哪些不知道的地方，人都有“好為人師”的傾向，我也不例外。: o3 G0 F2 s( t; T3 Y1 a$ R
再或者說，我和他聊天之后，可以總結(jié)一些內(nèi)容，為我的文章添加一些素材。
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* j/ {# r6 w# u: M3 ^" m. ?7 p% |4 t但是再仔細(xì)想了一下，這些都不是最初的動機(jī)，
" [& @9 i* y3 S  h3 s. P* b6 |最初的動機(jī)念頭是，“即使知道他有點(diǎn)幼稚，只要他還不算太離譜，作為前輩，該講的還是要講給他，不去考慮得失”。
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文章里也說過，放在十五年前，我也是像小E一樣的樣子。
4 Y) [+ d  y( P, H) {/ U當(dāng)時(shí)說這話是給他一個(gè)臺階，但另一方面，這也是事實(shí)。
: L- \9 J% e2 L& y那個(gè)時(shí)候，我剛到日本，在福岡地區(qū)留學(xué)，讀語言學(xué)校，以及進(jìn)入大學(xué)讀碩士。
% X5 I8 Q( z+ P" c: h那時(shí)我剛從國內(nèi)出來不久，所以還有一些以前自己形成的思維方式，0 [, I1 d/ ~/ L. N; m9 h
其實(shí)我和小E一樣，都是東北人，從小E的身上，可以看到一點(diǎn)當(dāng)年我自己的影子。# Y9 o0 a8 v- t1 m9 F! Z( E9 M
那個(gè)時(shí)候，我自己也是他的性格，別人說話我也不愿意聽取，有去否定別人的習(xí)慣。- R( N/ M' M7 E. a9 z: ~- Q# E* ?& @. `
: C. p$ {- T& X- Z3 }
但是，在福岡留學(xué)的日子里，我遇到了一些好的朋友，好的老師，好的同學(xué)，" v& H) r6 H: O0 Q
對于我的一些無聊的笑話，我的朋友可以去包容去承接，
- S& Y* `& t  Z. H5 X即使我提出一些不靠譜的問題，我的老師也可以很認(rèn)真地為我解釋，
& N% [5 i* O: a; n% G9 u那時(shí)我生活窘迫所以研究也搞得不好，但是研究室里的同學(xué)都很給我面子。
' }" O3 W' y7 r8 @4 `2 I' Y8 ?若干年后，回憶起那段留學(xué)的日子，我感到有一點(diǎn)慚愧，但同時(shí)也很感激他們，給予我那些包容。# F* n0 v0 C8 l
那種感覺就是，我是一個(gè)看起來不努力的角色，但是他們不去看我的不好，而是“傻傻地”為我提供幫助。
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, ?. E1 z( @, U( a' i好在我在窘迫之余，還會去對自己的失誤進(jìn)行復(fù)盤，對自己的小事進(jìn)行反思，對別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行觀察，$ p- Y9 Z7 q% \3 _
將周圍環(huán)境里好的內(nèi)容吸收過來，試圖用來改善自己的思維方式。: ?# w8 X% E8 c: A7 ~
同樣，自己接受過的恩惠，自然不會忘記，3 j6 t/ R" [$ }: P) a3 y
現(xiàn)在自己有了能力，遇到了后輩，如果自己可以幫助的場合，只要不算太離譜，我也可以不計(jì)回報(bào)地去提供幫助。3 z- Z' }* I3 l8 z+ v+ y- t1 ^& \& K
這個(gè)才是我當(dāng)時(shí)教育他的動機(jī)，就是明知他不愿學(xué)習(xí)，但是也要不計(jì)回報(bào)“傻傻地”去幫助他。
  j3 C. V9 E& C# L: p% o同時(shí)，小E也不算太離譜，他還年輕，有很長的路可以走，有很多試錯(cuò)的機(jī)會，希望他以后能有一個(gè)好的將來吧。' `1 o2 X1 J6 \$ M' o& z( f
6 t4 ~$ s/ D9 p5 S( k
遠(yuǎn)祥 朋友提出的問題，促使我進(jìn)行了如上的反思，謹(jǐn)表感謝！! V. t$ G9 O- |/ w
作者: 暉暉暉_u22Ig    時(shí)間: 2020-1-6 10:16
等了好久總算又更了
作者: 深藍(lán)色清風(fēng)    時(shí)間: 2020-1-6 11:01
謝謝子子前輩的分享，對照著自己，看見自己的不足，深受教誨
作者: 黑色的季節(jié)    時(shí)間: 2020-1-6 11:15
每期必看，然后寫寫讀后感?。∑诖麓胃拢。。。?img src="static/image/smiley/default/smile.gif" smilieid="1" border="0" alt="" />
作者: 那一抹星空    時(shí)間: 2020-1-6 14:56
真的謝謝
作者: 瑞香    時(shí)間: 2020-1-6 16:37
良師益友不多
作者: 韓寒11    時(shí)間: 2020-1-6 20:04
什么時(shí)候能遇到子子大俠這樣的前輩，順便也指導(dǎo)一下自己的做事方法，感覺職場不順的話，和每個(gè)人的處事方法有直接的關(guān)系
作者: 520zjwtcabc    時(shí)間: 2020-1-6 20:29
子子61961 發(fā)表于 2020-1-5 22:526 }7 h& Z+ e; o+ L/ A5 F
這個(gè)問題很好，第一反應(yīng)我覺得這種問題沒必要回答，但是后來仔細(xì)考慮了一下，確實(shí)是個(gè)好問題，讓我可以考 ...
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子子前輩的回答總是讓人如沐春風(fēng)，說話有嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)度有氣質(zhì)。像是感覺天龍八部里面的喬峰喬幫主，讓人敬佩。: X9 d) i$ \9 e  i
作者: 異界封侯    時(shí)間: 2020-1-7 15:27
子子61961 發(fā)表于 2020-1-5 15:023 S  T6 F! P+ x, K
嗯，他本科專業(yè)是機(jī)械的，畢業(yè)設(shè)計(jì)是拋光。畢業(yè)一年多了，這東西沒人特意強(qiáng)調(diào)，估計(jì)他可能是忘記了吧。
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學(xué)到了，我們上學(xué)還真沒學(xué)過這個(gè)。一直都是第一角法。軟件自動生成的第三 角法我還以為是錯(cuò)誤的。以后畫圖得規(guī)范了！羨慕小E能有這么好的前輩
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作者: 未來第一站    時(shí)間: 2020-1-7 21:20
學(xué)習(xí)了。
作者: 防彈蝸牛    時(shí)間: 2020-1-8 10:23
說到視角，建議把視角圖加到圖框里
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一圖勝千言
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作者: ruifanbo    時(shí)間: 2020-1-8 13:10
日本圖紙我記得剖面畫法，虛線什么的好像與國內(nèi)也是不一樣的，好幾年前的圖紙了，現(xiàn)在回想起來，圖紙畫法區(qū)別其實(shí)很大的，工人師傅們習(xí)慣國內(nèi)畫法，確實(shí)差點(diǎn)做錯(cuò)了，我記得當(dāng)時(shí)一直有跟，所以每次他們動手制作前進(jìn)行技術(shù)交流，才每每避過這些問題。
作者: 星-星    時(shí)間: 2020-1-8 15:58
學(xué)機(jī)械的，還本科生，還中國人，中國用第一角都不知，第一角第三角也分不清，儒子不可教。' U$ n, w4 ~, n/ I# Q
特么還跑日本去了.......
作者: a86266726    時(shí)間: 2020-1-9 09:59
現(xiàn)在看圖紙 第一反應(yīng)是先看是第一視角畫法 還是第三視角畫法 。另外前輩是個(gè)好師傅
作者: 深圳晨夕    時(shí)間: 2021-10-10 09:15
學(xué)習(xí)是由內(nèi)而外，很難由外而內(nèi)，
% \/ m  x0 m+ F3 W只有內(nèi)心處于主動 ，有學(xué)習(xí)的欲望，2 }7 `; K' H" h: j( t+ I
才會真的努力和用心。" t/ M' `' ?2 q0 z! f
不是師道不存，& t, S% M) h  p! S2 g
而是，沒有可以教的學(xué)生了。



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